晚饭后，米米诺写完作业，我在简书上写文章，她自己玩，专注写作的我也没太留意她。一会儿她坐在我面前，手里拿着一张纸，在专注地撕着。平时她喜欢做手工，我也不甚在意，继续做自己的事情。又过了一会儿，她自言自语道：“我怎么撕不整齐呢？”我定睛一看，她已经把一张纸撕成了参差不齐的两半，正在努力把手中的二分之一再撕两半。只见她坐在那里，两眼紧盯着手中的纸，两只胖乎乎的小手笨拙地折叠着，还学着我的样子，尽力把纸的折痕压实。压过之后，又小心翼翼地把纸撕开，但是那纸好像故意不听她的话似的，尽管她很小心，却撕得豁豁牙牙，越紧张，小手越用力，一使劲，“嗤啦”纸烂了。
我沉不住气了：“玩儿你的呗，谁让你撕啦？”我感觉自己没有以生气发火的语气，（可能这只是我的感觉，我想当时语气肯定不是心平气和的）但是她听后怯怯地望着我，眼泪一下子出来了。看见她一哭，我不由地提高了嗓门：“你哭啥？我又没吵你，你自己玩就行了，撕这干啥啦？看看撕烂了不？”这下，她抑制不住哇哇大哭起来，边哭边说：“我只是想帮助你。”
听到孩子这句话，我瞬间石化了！原来她的初衷只是想帮助我，而我却把她撕烂一张健康条责怪她。她也很小心，努力不撕破，无奈自己还做不好这些精细动作，但是她的举动是多么懂事、多么美好啊！我怎能因为一张纸去责怪孩子呢？在孩子纯洁的心灵面前，我惭愧之至。
“我也没有吵你呀”我拉住她的小手说。（现在想来，我说的这句话真是大错特错了，我还在为自己推脱。我应该说：“谢谢你，我亲爱的小孩！”）“我是真的想帮助你！”她听到我的回应，哭得更厉害了。“我是真的想帮助你！”她不断重复着这句话。很少见她哭得这么伤心、委屈。我意识到自己的错误，然后让她继续把剩余的撕完，并且教给她如何把纸压实，她很认真地学着。
我们撕完之后，我想这豁豁牙牙的条教给老师好看吗？老师会怎么想？但是转念一想，孩子辛辛苦苦，为了减轻妈妈的负担，精心帮妈妈撕的，我为什么不用呢？岂不辜负了孩子的一片纯洁的心？尊重孩子，老师也一定会理解的。于是我在纸条上，给老师写明了原因“老师好！李仪诺特别想帮妈妈的忙，就替我撕了，撕成了这个样子，为了不让她难过，就交了这个条，希望老师能够谅解，谢谢！”我想老师看到这张条也会和我一起呵护这美好的童心。
“我是真的想帮助你！”是孩子一个纯洁、朴素的愿望，也是懂事的她美好心灵的体现。作为父母，我们不能只从自己的立场看问题，听听孩子做这件事的目的是什么，即便他做错了或者出了问题，也不要责怪他，因为他能力还有限。呵护孩子美好的期许，也是在帮助他啊！
