自从儿子上了小学，好友群里隔三差五就要吐槽：
管理男孩的学习，太难了！
前几天忍不住在群里发了一条消息：
我家儿子，一到写作业时间就哀嚎：
“为什么作业这么多，我写到明天早上也写不完？！”
好不容易动笔了，每写15分钟就要休息10分钟，要不削铅笔、抠橡皮，要不挖鼻孔、上厕所……
人家20分钟就能写完的作业，他得鼓捣1小时！
原来以为就我们家孩子这样，后来才知道，多数男孩都这样。
群里有位男孩的妈妈，一看到老师发来的微信语音就紧张：她儿子上课总坐不住、扭来扭去，要不盯着窗口发呆，老师叫10次、8次不搭理；要不兴奋起来乱接老师话茬，搞得全班同学哄堂大笑……
这学期开学才1个月，已经被叫了3次家长。
那天几个家长闲聊天，聊起班里谁学习好，谁受老师欢迎？盘算了一遍发现一个惊人真相：
学习最好的是女生；班长是女生；语文、数学课代表是女生；晨读领读的是女生；班里最有人缘，老师最喜欢的还是女生！
男孩是怎么了？难道真的是老天派下来考验父母的？
男孩更让老师、家长头痛
传统意义上，我们会觉得男孩的头脑更聪明，虽然他们更调皮捣蛋、活泼好动，但真正比起学习成绩，男孩比女孩更有优势。
现在这个观念正在被一点点改变。
比如我家儿子的数学成绩也不错，但他们班数学成绩最好、最稳定的是一名女生。
老师说这也没什么奇怪的，男孩更容易马虎、情绪更不稳定，兴奋的时候能考出挺高的分数，不在状态的时候，一张试卷能错一半。
男孩大多数都自信心爆棚，老师讲完他们立马说全会了，考试的时候又不愿检查，老师批评一句他能原地爆炸。
女孩就不一样，他们总是谦虚好学、认真谨慎。不只是在小学阶段，甚至在高等教育中，女孩的学习成绩照样秒杀男孩。
中国教育科学院曾在四省市做过一个2万名小学生及家长的调查，结果显示：在学习动机、课外阅读和学业成绩三个学习的核心方面，男孩的情况均比女孩差！
和女孩相比，男孩更易冲动、更不守规矩、更难管教……
一句话：男孩更难适应学校，更让老师、家长头痛。
美国著名心理学家，资深青少年问题咨询师迈克尔·汤普森博士非常尖锐地描述——
“男孩之于学校，就像刺之于玫瑰花。他是异类，是次要的，有时是令人不悦的存在，而且他对此心知肚明。”
为什么男孩的教育更难？
曾经问过我们班一个女孩：你上课会不会走神？
女孩回答我：会呀，但我走神的时候，可以一边想事儿，一边盯着老师的脸，这样老师就会觉得我在认真听讲，不会批评我。
换到我家儿子身上，他绝对没有这样的情商!
社会学家和教育学家有一个惊人的共识——现在学校和社会衡量的标准越来越有利于女孩，我们现在越来越多的用“女性特质”来衡量男孩。
仔细想想，的确是这么回事——
女孩更乖巧听话、更懂事体贴；女孩写字更整洁、语言表达能力更强；女孩更自律，较少冲动；女孩更认真、课后作业完成得更好……
从某种层面讲，不是男孩的学习更难，是男孩在学习中，遇到的困难更多。
或许我们并不应该急着指责男孩。
比如——
男孩比女孩更晚成熟
美国的一项研究显示：男孩大脑发育成熟的时间要比女孩晚将近8年，大部分男孩到30岁左右，才能拥有完全成熟的大脑。在小学阶段，男孩只在阅读和识字技能这一项上，就比女孩平均落后1.5年。
以阅读、记忆、说话为主的教学方法，更适合女孩，这是女孩的生理优势，男孩更容易有挫败感。
男孩更爱丢三落四
海马体是脑中负责记忆形成的关键结构，女孩的海马体比男孩的海马体存储容量更大。这决定了男孩更粗线条，男孩在接受新东西的时候，常常忘记前面发生的事情，更爱丢三落四。
男孩看着在听课，其实脑袋已死机
男孩大脑颞叶中神经连接更弱，对声音的语调更不敏感，用听课的方法学习不是男孩擅长的。在课堂上，12－15分钟左右，男孩的大脑就开始处于休息状态，看起来他们在那里听课，其实大脑已死机。
男孩更好动、也更容易冲动
男孩体内的雄性激素，让他们有更充沛的体力和旺盛的精力，所以男孩子往往不能像女孩那样安静地坐着；而且他们喜欢挑战成人的底线，也更冲动，就算被大人骂，也在所不惜。
没带耳朵的男孩到处都是
男孩的思维方式是单线程的，女孩的思维是多线程的，女孩更擅长一心多用，而男孩一旦投入到某件事当中，很难关注周遭发生的事，这就是为什么叫男孩10遍、8遍，他无动于衷的原因。
男孩的这些“独特之处”并不是坏事，甚至长远看还有很强的优势，但在小学低年级肯定是一项挑战，对老师、对家长，更是对他们自己的挑战。
怎么帮助男孩把优势发挥出来？
男孩的能力不是逼出来的，就像一台计算机，如果它的硬件还没有升级换代，装再多软件、塞再多知识，并不能让它的性能发挥到最好。
最好的办法是给他们一些时间。
虽然男孩在低年级的时候表现出各种问题，但父母最该做的是保护他们的自尊心和自信不受伤害。如果一个男孩是高自尊和自信的，9岁以前阅读、识字、拼写差点根本就不是大事。
最怕孩子变得自卑，那才是真的栽了大跟头。
帮助男孩把自己的优势发挥出来？具体该怎么做呢？
保护好男孩的专注力
男孩的大脑一次只能做一项任务，尽量不要在男孩做事时打扰他、跟他说话。这是男孩发展专注力的好机会。鼓励男孩在他喜欢的领域多花时间（恐龙、宇宙、机械战甲），他的专注力会变得更强大。
先运动一下再学习，效果更好
当男孩觉得写作业困难，无论如何也写不下去的时候，不妨让他去运动一会儿，骑会儿单车、打会儿篮球，回来再学习，他们的效率会提高很多。
男孩不喜欢看文字，喜欢看图片
男孩的大脑对视觉刺激更敏感，更擅长图像学习，把难懂的知识点变成图片或图像，男孩更容易掌握。
男孩天生喜欢有挑战的游戏
男孩天生喜欢竞争，这是他们更容易沉迷于游戏的原因。一位老师分享，他经常让男孩们玩类似大富翁的游戏，将每个男孩的名字列在起点，看谁先到达终点。男孩们争先恐后地抢答，而且会主动思考，效果特别好。
男孩需要更多的户外学习
男孩多动，更适合在空间更开阔的环境里学习，户外活动或体育运动，是疏导男孩情绪的最好方式。让男孩在运动中经历失败，在跌倒中站起来，学会变通，重新出发，也是对男孩品质的最好锻炼。
越是惹是生非的男孩，越需要被关注
男孩的调皮捣蛋、破坏性行为并非完全出于天生爱暴力，很多时候，这是他们寻求家长关注的方式、说明他们内心深处渴望有人走进他、关心他。男孩在社交、情感方面比较弱，事实上他们需要父母更多的关怀。
男孩更需要鼓励式学习
一般来讲，孩子的学习成绩好，父母越容易采取更积极、更肯定的教育态度，耐心地听孩子说学习上的困难、委屈，给他们时间和支持，帮助他们度过难关。
而面对学习成绩差的孩子，父母更趋向采取高压、高要求的教育方式，更多批评、指责。
学习成绩差的男孩，通常会进入教育恶循环，家长的打压教育，让他们有更多的失败体验，这也不利于男孩发挥出自身的优势。
事实上，不是我们的男孩出了问题，是我们的教育出了问题，我们该做的是：停止对男孩的伤害！
美国心理学家威廉·詹姆士曾说：“人类本质中最殷切的需要，是渴望被肯定。”
男孩天生就渴望得到肯定和赞赏，只要你积极评价他好的一面，给他们更多的鼓励、理解与宽容，他们绝对干劲十足，
这样的男孩也会越来越优秀！
