我对未知世界充满好奇和敬畏之心，比如科研工作。作为一个据说占据了百分之七八十的比率的文科生，一直接触文史哲美学音乐绘画的形而上学科，真心不知道怎么才能搞好科研。为了学会这个技能，我各种折腾。曲线救国。想为自己技能提升找到方向。
为什么文科科研不好做？
科研的目的是为了解决问题，为什么要研究，研究能产生什么影响是首先要考虑清楚的，工科，理科，医科和农科的科研都很直观，做了就能用。可是文科很抽象，急需解决的问题是什么？对文科生来说，研究方向可能很多，可是能走下去的走出成绩的却非常有限。
如何破冰？
我身边走出来的纯文科同学大多转型走了应用社会科学发展方向，加上了社会学，管理学，艺术美学的内容，纯思辨的理论留给大师们，普通人无法探究它的未来。
我在看的汪曾祺先生的作品，深得我心的还是他的士大夫气质和审美能力，他也说自己不是做科研的。感性如我，注定不容易进入科研的客观世界去，可是这是我想要了解的世界，就算是为了好好和团团，我也要全部走一遭。为娘没有万贯家财就给你们两个，也确实对钱的兴趣不够浓厚，心得不够多，但是我喜欢学习，想了解最好的一些学习者是如何进入专业深入的研究领域的，想了解各种类型的学习方法，为身边的学习者提供全方位的帮助。
学习力不够怎么办？
我在学习过程中遇到过很多问题，也教过很多在学习中遇到困难的大学新生，我知道大部分普通学习者如果只是满足于课内要求的东西，在一开始是很难与大学老师的状态接轨的。
比如英语词汇量，阅读量，研究方法，都存在人与人之间的巨大差异。有时候看着那些飙英语的人，看着他们的文章和科研成果，会感觉这样的人自己一辈子都不可能追上了，更可怕的是他们往往有上升的空间，所以会加倍的努力，朝着目标一刻不停。而你还在怀疑自己到底能不能学好英语。
我们都在困惑差距到底如何产生，如何拉大，又该怎样修补？明明在入校时分数差不多的几个人，十年学习工作发展下来，大家的学习能力截然不同，有道理可讲吗？
道理有四：
一在于学科的不同。专业决定你看世界的角度，有的专业强调客观，有的看数据，有的实用，有的思辨，有的理想化，有的审美。
最好的方法还是要接触真实世界，这个真实最好是你能够够得着的最优秀的环境，没人愿意混日子没人舍得花时间抱怨的环境。
二在于接触的人不同。人和人之间产生的影响力是最大的，寻找身边最认真的人们，看他们如何投入工作，如何杀出一条上升的通道。
三在于自己的心态。不焦虑，不心慌，同时也不要放弃不能散漫。平和而坚定，任何情况下都能做到内外平衡状态，坐看云卷云舒。然后持续的朝着一个方向努力。
四在于看懂游戏规则。明白规则的人能够看懂全局，容易制定目标，有了大纲路线确定了，每一个机会都不要错过，平时就是持续锻炼能力，蓄势待发。
