这两天在班里观察学生，发现好几个考试前还算努力的学生，考后很是松散，不禁气他们不争气，总是批评，昨天在批评一个同学时，他说：老师，我是不是可笨？要不然怎么会考不及格呢？

这个问题让我心头一震，我们总在做考试分析，总在批评学生们，这么简单的问题都做错了，上课怎么听的？却没有仔细关注过学生们的心里所想…

我不禁反思，这个孩子这两周肯定不好过，他一直在自我否定中度过，我很笨，考试都考不好…。

“为了一切的人，为了人的一切”最初曾作为新教育实验的核心理念来阐述。我们不仅要关注分数，更要关注人格，关注心灵，关注生命的成长。有良好精神状态的人，才会不待扬鞭自奋蹄，当然就会自强不息，就会坚持不懈，新教育试验主张， 要努力让学生在教育中获得成功的体验，然后在成功的体验中确立新的目标，求得更大的进步。学生的成功不能再停留在一考定终身，这样一个层面上，要倡导教育的“新成功主义”思想，让学生从成功中得到激励。

作为老师，我也在反思自己，可能平时在班级里边对学生分数要求过于高了，总是拿考试来说教，导致了同学们有很大的心理阴影。应该关注所有的学生，关注学生的所有，发现学生的闪光点，并且给予鼓励。学生们在一种轻松自由，快乐的学习环境中努力的学习。