端午佳节，粽香还在舌尖回味，书香已在纸间氤氲。6月5日晚七点，城关中学党海燕语文工作室开启了《用语文的方法教语文》共读行动第一次线上分享活动。
《用语文的方法教语文》一书集中呈现了语文教学名家黄厚江老师倡导的“本色语文”和“语文共生教学”的理论与实践成果，涉及名篇解析、阅读理解、写作拓展等，直观、完整地呈现了黄老师的教学理念和教学方法。是一本值得精读、细读、深读的教学论著。
自今年二月以来，工作室全体成员认真研读本书，每日打卡分享阅读所得。此次交流是在前期个体化阅读和碎片化分享的基础上开展的深度学习，计划分三期进行，采用工作室群内语音交流形式开展。
第一期分享由工作室主持人党海燕老师主持，分享者为王引娣老师和赵少丽老师。二位老师分别围绕《用语文的方法教语文》第一章“把语文课上成语文课”、第二章“按语文的规律教语文”，将书中的理论与自己的教学实践相结合，条分缕析，鞭辟入里，分享自己的读书感悟和收获。
王引娣老师结合自己的教学实践，着重阐释了黄厚江老师倡导的本色语文“以语言运用为核心”“以语文学习活动为载体”“以提高语文综合素养为目的”的教学主张。她在语文学习活动方面的实践，为我们做出了学以致用、知行合一的表率，给与会老师以很大启发。
赵少丽老师从语文的学习规律、教学规律、非语文手段的运用及“用语文的方法解决语文问题”几方面系统梳理了黄老师关于母语教学基本规律的论述。特别强调了语言学习的习得、积累及语文思维的重要性。对书中教学实录的剖析再次引发了听众的热烈讨论。
“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”思维的碰撞，迸发出智慧的火花。在两位老师精彩分享的过程中，工作室其他成员认真聆听，并结合自己的阅读思考及日常教学展开了热烈的讨论，有理论层面的探讨，有实践层面的反思，将学习推向深入。
王引娣老师分享
黄厚江老师提倡的本色语文，是以学生语文学习综合素养的提高为根本追求。““看看什么都有，想想都是语文”是最高境界的语文课，是能够培养学生语文综合素养的课。
语文教学的最高境界，就是让新课改改革的知识和能力、过程和方法、情感态度价值观的三维目标，在语文课中得到学科化的体现。
赵少丽老师分享
语文的规律既是语言的规律，也是教学的规律，“按语文的规律教语文”就要遵循语言在运用中体味、感悟、习得的特点，遵循语文的学习规律、语文的教学规律，即便是非语言手段也要服务于语言学习，用语文的方法解决语文问题。
主持人总结
用语文的方法教语文，就是要把语文课上成语文课，按语文的规律来教语文。在我们的日常教学中，时刻牢记这个航标，时常以此来衡量我们的教学行为，我们的语文课就不会耕了别人的田，荒了自家的地，就是有语文味儿的语文课，是培养语文核心素养的语文课。
时间用在哪里，收获就在哪里，相信我们今天播下的种子，会结成明天的硕果！
