K14D5-83/100|《学学艺术家的减法创意》

五、减法三：不迷信绝对的规则 

1.这框框是谁放的

2.受规则引导，不受规则控制

3.违规的必要

4.没有所谓的一体适用 

5.做一些有助于自我了解的小选择

6.扼杀创意的绝对规则 

7.标准只是分配资源的方式

8.但，这是艺术吗

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