（1474）班主任如何引导学生过一个有意义的暑假？
骄阳似火，蝉鸣阵阵，孩子们盼望已久的暑假到来了。虽说孩子的暑假应该由他们自己做主，但孩子就是孩子，好玩是他们的天性，不能像大人那样控制与安排自己。班主任应该指导学生定一个合理的暑期计划，引导他们张弛有度地安排自己的学习与娱乐活动，过一个健康而有意义的假期。你怎样引导学生过一个有意义的暑假呢？
（截稿日期：6月20日）
（1475）班主任假期可以干什么？
暑假，是让人向往的闲暇时光，也是一种自我控制的自由状态。尽情享受假期，确实是挺惬意的一件事情，但是假期修正也要讲究方法。在假期里，你可以对上一学期的工作进行反思，这能更好地促进班主任的专业成长；你也可以多读一些书，扩充自己的知识容量；你还可以强身健体，积极休整，为下学期更好地工作打下坚实的基础。那么，你是怎样合理安排你的假期的呢？
（截稿日期：6月25日）
（1476）班主任如何指导学生写好字？
中国汉字博大精深，历史久远，从甲骨文到现在的现代汉语，经历几千年的演变，现在已经变得非常简便、漂亮了。漂亮的字犹如一幅美丽的图画，给人以美的享受。著名作家郭沫若也曾说过：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，但要把字写得规范、端正、干净、漂亮。那么，如何指导学生把字写好呢？
（截稿日期：6月30日）
（1477）对于表扬学生，你有哪些小技巧？
前几天，有这样一则新闻：有个初二男孩，用老师的手机给父母发消息表扬自己“上课积极发言，表现很好”，孩子妈妈信以为真，还给“老师”回了笑脸！孩子费尽心思就为得句表扬，可见教育中表扬的力量有多大。
的确，表扬是引导孩子健康成长的“魔法棒”，孩子的成长离不开老师的表扬。但如果方法不当，表扬也会对孩子的成长产生“负作用”。对此，您有哪些心得呢？您是怎样表扬学生的呢？
（截稿日期：7月5日）
（1479）面对大错不犯小错不断的学生怎么办？
一个班总有一两个学生大错不犯、小错不断。虽然都是些芝麻绿豆的小事，诸如不参加大课间活动，课间在楼道狂奔，自习课讲话等一些小问题。但是处理不好，轻者班级被扣些分，学风稍受影响，重者就像瘟疫一样，班级懒散的人越来越多，整个班级会变成一盘散沙。请问各位班主任，在处理这类问题时，您有什么妙招吗？
（截稿日期：7月5日）
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