第一，纪律。一年级新生纪律一般是比较乱的，能让他们安静下来不乱动唯一的方法就是写字，可是数学课上不存在这一环节，所以，记录上还在整顿。到目前为止，我最严厉要求的一个环节就是讲题期间。很多题目只要老师读出来他们就会做，但是孩子们基本上不认字，所以，题目需要领读，严格要求孩子们一个字一个字指着念。
第二，找亮点。每个孩子都有自己的长处，一年级的班长虽然话多，但是知识面很广，成绩不错，不能一味批评她说话，还要表扬她聪明。翟雨露虽然速度慢，但是她对待学习很认真。宋佳成虽然不说话，但是他一直很踏实。刚入学的孩子到了陌生的环境可能会害怕，我虽然有些严厉，还是要经常激励学生的。
第三，反思。关于和一年级小孩对话方面，我觉得是值得反思的，比如说，有一次我告诉大家还有五分钟放学，谁再说话放学就留五分钟。大家并不懂“留五分钟”的意思。纪律没有得到改善，还给自己塞一肚子气。
第四，沟通。我的前三个课时讲的内容很简单，在我没讲的时候，大家都已经把题目做完了，但是第四个课时——“认位置”，有些同学会有些晕，这节课我听过别人讲，但是自己还是讲不好，我也问了同学们，有些同学确实不懂，还是自己知识储备不够，下周要回炉重讲。
第五，细节。第一课时数一数，是非常简单的，数数有几个物体，然后画出相应数量的圆，但是圆里边要不要涂色呢？需要看书上举的例子有没有涂色，根据去年的经验，我特地把这个问题强调了一下。通过同学们的作业。我也发现有些同学擅长画画，就把要求的圆画成了其他的图形，这是不可行的。
第六，活动。我这周讲课还是比较死板，没有很多的活动，课堂气氛也不怎么活跃，以后还是应该努力改正。
