上次月考，班上学生考得不理想，步入高中后的第一次考试，他们被严重的打击了。望着那成绩单，没几科是及格的，英语40多分，物理20多分，化学30多分，生物50多分。。。孩子们垂头丧气的，见到我都表示出一种怀疑自己的态度，他们的眼神里透露出“我不行”的落寞。

是的，我在的这个学校是这里较好的学校，这里的学生都是从各个乡镇上来的备受初中老师喜爱的学生，班上的佼佼者，考试成绩从来都是九十多，哪里考过这么少的分数？一时间，整个班级都充满着一股压抑的气氛，往日的笑容在这两天消失殆尽，寻不到踪影。

其中，有个学生，先称她为小燕吧，属于那种有目标肯努力的孩子，在班上除了必要的活动外都是在学习学习，起得比别人早，睡得比别人晚，比班上任何一个学生都要努力，其努力程度比我当年高三还要强几百倍。可是，她这次考试很不理想，在班上20多名。小燕过来同我说：班主任，我是不是真的不行？为什么我的付出比别人多很多，收获却很不理想？我都要奔溃了！老师，你说我是不是天生比别人笨？我是不是不适合学习？

作为新老师，我不懂用什么语言来开导她，只能生硬笨拙的说一些大部分老师都会说的话：可能你方法不当，这只是一次失败而已，不要因为一次失败而否认自己。毫无说服力，对学生没有一点开导作用。

当天，我随手翻了翻《青年文摘》里面有一篇文章《如果不成功，你还会努力吗？》，里面讲的是一位高考不如意上了个一般般的大学，然后在毕业之际想全力以赴参加最后一次最公平的考试－－考研。她所选的是名牌大学的热门专业，考过研的都知道，跨专业有多难，更何况是考的是名牌大学。整整一年，她和另外一位志同道合的伙伴一起努力奋斗，因为一大早去背书，图书馆未开门，冻得连同门卫叔叔看不下去，提前放他们进去学习。拼命的努力看书、做题、背单词……早出晚归，最终两个人却都以几分之差落榜。作者一直没有哭，却在收拾东西时，门卫叔叔的一句问候让她两泪流满面。当我读到这里的时候，我仿佛看到两个倔强的人在无声的哭泣，那么让我心酸。是啊，那么困难，那么努力最终却以几分（作者好像是两分）落榜，是我早就崩溃了。作者全心考研，从没找过工作，而近研没考上好工作可能没了。

故事的转折就出现在这里，在找工作过程中，因为她考研的努力而使她获得一家好公司的邀请，还是自己喜欢的领域，还让她在公务员考试中拿到第一名（考研时政治复习得好），工作就这样找到了，虽然比其他同学找得晚，但最终还是得到了自己满意的岗位。

这文章让我眼前一亮，我觉得我可以这样来开导学生！第二天的班会课上，我这样和他们说：

同学们，今天我给大家分享一篇我昨天看到的文章，题目是《如果不成功，你还会努力吗》，是的，同学们，如果不成功你还会努力吗？在这里我同样也问大家一句，如果你的努力得不到你想要的回报你还会努力吗？（大部分学生沉默，小部分没有底气的回应，会）大家先听我讲完，然后再回答。（接着我给他们讲述这个故事，讲到在门卫面前哭泣那里）同学们，是不是觉得他们两个的努力都白费了呢？是不是他们所有的付出都没有了回报呢？（同学们沉默不语，一个个抬头等待我继续往下讲）当我讲完整个故事的时候，同学们的神情有所改变，有的直接进入思考状态。我继续进行引导：

同学们，文章中的作者比你们都还要努力，都还要拼命，虽然最后她没有考上研，但是他们因为准备考研的努力最终找到了好工作了呀，同学们，我们能因为他们没有考上研而否认他们的努力吗？我们又能因为他们没考上研而说他们的努力白费了吗？不能，都不能，正是因为当时她的努力才让她获得公司的青睐，才让她获得公务员考试第一名。

同学们，我们不能因为现在的不成功而否认自己的努力，有时候，努力的回报是立马可见的，但有时候，它可能正在来的路上。你现在的努力，你的收获可能是在这次考试获得好成绩，也可能是在下次，可能是下下次，更可能是以后出到社会上收获其他方面的成绩，就像刚说的那位作者，她之前的努力虽然没有获得她想要的考研上，但它在另一方面给你回报了。

所以同学们，努力，是要的，但当你的努力暂时得不到你想要的回报时，不要伤心，不要低落，调整好心态，继续努力，因为，你的努力总会有回报的，也许是在现在，也许是在未来，也许在你想的方面，也许在其他方面！

那么，同学们，请问如果你的努力得不到你想要的回报，你还会努力吗？

“会！”

段考，小燕的成绩第五名。