看完管建刚的《一线带班》，颇有感受。在第1章中，从6件事中介绍了怎样抓好开头？向前任老师了解已做的事、向前任老师了解特殊学生、向前任老师了解家长情况、批改前任老师的暑假作业、开学前第一天和开学第一课、尽快记住所有学生的名字。
我所在的班级是新的一年级不存在批改前任老师的暑假作业，也不存在向前任老师了解家长情况。但通过这段时间的工作，结合书中所讲的内容。了解特殊学生、了解家长情况、开学第一天和开学第一课，尤其是尽快记住所有学生的名字非常重要。因为都很在意自己的名字，你越早记住他的名字就觉的老师越重视他，小学生都会觉得老师是非常厉害，像“神”一样的存在。
在文章中这样一句话：学习首先是任务，任务性的东西需要执行力，执行力不光靠制度还要有威信。威严是威信的重要组成部分。这句话。揭示了老师在学生中的威信威严是非常重要的。我还读到“阿伦森效应”，“阿伦森效应”告诉我们人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少喜欢、奖励、赞扬的人。所以赞美要多一点，态度也要好一些，这样同学们会更加喜欢你并且也喜欢你的课，能在轻松快乐的课堂中学到知识。
事实也是如此，在班上一些同学开始表现的不是很好但是有一点点的进步就夸他、赞扬他，给他竖一个大拇指。他就表现的越来越好，并且满脸笑容非常开心，上课也很积极，回答问题声音洪亮，并且能乐于帮助别人。我想这就是“阿伦森效应”吧。
