前几天一位读者问我,怎么去定义亲子阅读.那么聊这个话题之前我们先理解下阅读.顾名思义,阅读用最通俗的意思理解就是读书,读一本你自己喜欢的书,看一本杂志,阅报纸书刊,都可以广泛的称为阅读.

亲子阅读,更细致的说明,就是亲子之间,起码存在两个人以上的共读.这个话题说起来就有意思了.我们可以和宝宝一起拜读,内容可以有宝宝喜欢的主题,例如童书,通过读童书,一起与宝宝交流书里书外的学问.

然而,我们为什么要有亲子阅读这个环节?

说到这里,估计很多小朋友都会回答:“我自己读书呀,可以选我自己喜欢的书籍,即使读完后把书撕得一团糟也是我阅读书本的一种方式.”

那这样为何还要进行亲子阅读呢?为什么要有爸爸妈妈的陪伴?

有爸爸妈妈的参与,能够一起更加快速的融入到书堆里,一起陪读,一起游玩,亲子间的情感日益增长.亲子阅读除了給孩子一方面的启发,更多的是拥有陪伴的效应.达到高效率的伴读.

亲子阅读,什么时候开始更适合?

很多妈妈在讨论这个话题的时候,答案都是林林总总.有妈妈反馈在自己是个孕妈开始就进行胎教式的阅读,有的妈妈说在孩子出生后的半年就开启了亲子阅读这个枢纽.则有的妈妈开始担心她们家的宝宝将近上幼儿园才开始实施.

其实关于这个话题,暖妈的解答当然是越早开启越是个好时机.宝宝在幼龄阶段,对于画面情景可谓是充满探索性质和好奇心理.从一本书的封面拆解到画面导读,孩子的想象力都可以达到天马行空的形成效应.孩子具备捕捉观察画面的能力,这个时候从抓住宝宝好奇观察的心理开始,培养他们的兴趣爱好.当然,妈妈们也不用过于担心孩子开启阅读时间的早晚,只要妈妈们开始有行动的重视,就不分早晚.

在这里,暖妈大致的分享0-3岁的书单,妈妈们可供参考

0-6个月,视觉效应刺激

在这个阶段的宝宝,可以利用视觉训练卡刺激宝宝的视觉发展.0-3个月可用黑白训练卡练习,3-6个月用颜色视觉卡分阶段训练.让宝宝在视觉上不仅达到黑白区分,颜色辨认,助于提高视觉发展.

6-10个月,布书探索

宝宝到了这个阶段,似乎对周围的一切都充满好奇.而他们充满好奇的开端最初是用口腔开始探索.这个阶段称为口腔敏感期,很多妈妈会说:“我家宝宝看书的过程中,总是喜欢用嘴巴咬书.”其实这是一个正常的现象,宝宝只是用另一种我们看不懂的方式去探究书里的内容.妈妈们也会担心宝宝咬书会影响身体健康。这个时候在选取书籍的时候我们可以从布书入手,布书比纸质版的书籍会柔软,特别是在用小手抓起的时候还能发出沙沙的声音,轻巧而又舒坦.布书可以作为妈妈们給宝宝着手准备的第一本启蒙书,可以有简单的图案,物体人物的认知,給宝宝收获良好的视觉启发.妈妈们担心宝宝咬书这个问题,可在选购回来的时候把书清洗晾干哦.

10个月-1.5岁,洞洞书观察

这个时候的宝宝到了洞察阶段,开始对周围的事物有了一定的观察.对一些细微事物的发展有自己的辨认,对小洞洞这样的细节产生好奇.这是个过渡敏锐阶段,在这个时候,妈妈们可以选取一些设计独特的洞洞书給宝宝观看。

1.5岁-2岁,触摸书感观

说到触摸书,也就是书本上会出现一些真实存在的实物,让宝宝可以用触摸的方式进行感知.妈妈们在給宝宝讲这样的书籍时,可以利用角色扮演去演讲,让宝宝更加深层的去体会实物认知.

2.5岁-3岁,入手童书

这个阶段的宝宝,可以说已经步入童书轨道.从画面的认知开始连贯性的阅读,书本的画面设计更加丰富有趣,通过画面故事进行給宝宝导入情节启发.

关于以上书籍的简介,后续暖妈会一一分解.我是暖妈,一个热爱生活,专注于童品,分析儿童心理,重视亲子陪读的宝妈.