郑海燕焦点初十 中12坚持分享294天2019.4.1
最近面对班里的孩子，我很少发脾气了，我感觉没有那么让我生气了，也不再有之前过多的焦虑和无力的感觉了，而是遇到问题的时候，总能想到合适的处理办法，我觉得很神奇，这是焦点带给我的力量。
那这到底是哪里发生了变化呢？我觉得有以下几点：一是我自己从内心感觉，并且相信大部分的孩子还是非常听话的，我看到了很多表现积极的孩子，所以在我内心深处是感觉到孩子们的表现还是很棒的，从我的个人感觉.态度和语言表达出来的，都是对孩子们的肯定和赞美还有看到，所以他们会更积极的去表现，夸他们做得端正，他们会坐得很端正，夸他们声音响亮，他们的声音会更响亮，这就是正向的力量带给孩子们的积极动力。
另一个就是，语言的软化，明确的教他该怎么做，而不是批评指责。如果某个孩子犯了错误，同学向我举报，或者我自己发现的，我都会把这个孩子拉在身边，问她怎么回事，他有什么想法？有什么理由要解释的，然后我再告诉他什么地方做的不合适，什么事情什么时候应该怎么做，应该怎么做才是最好的，让他明白下一次遇到这样的事情，遇到这样的情况应该怎么处理，所以他就会比较接受我这样的一个教育引导。
还有一个就是榜样的力量，班里如果哪位孩子在某个方面表现比较好，我都会及时的去肯定去表扬，让所有的孩子都知道，这样做是最棒的最正确的，所以当其他孩子又不知道该怎么做的时候，他就会想到老师表扬某个孩子是怎么做的，他会比较容易去模仿学习。比如，做完操进班，孩子们争着进班就会在门口比较拥挤，有一天我看到有两个孩子，在门口的旁边站着，等着其他孩子先进班，他们俩不去参与拥挤，进班我就表扬了这两个孩子。我说当其他孩子都挤着往班里走，在门口很挤拥挤，但是他们俩站在旁边等着大家，让大家先进班，我表扬这两个孩子。所以在以后做完操进班的时候，都是两个两个的排着队拉着手进班，还有个别孩子也会站在门口的两边等着让其他孩子先进班，而不去拥挤，这就是正面教育的作用和效果吧，以后我会更多的在班里树立榜样，让更多的孩子向榜样学习。
焦点的理念是知易行难，但是真正的把焦点理念应用于生活和工作当中时，我们会发现一些小改变，慢慢的在发生，它会慢慢的滚动，带来大改变，产生滚雪球的效应。不管是生活还是工作，都在一天天的发生变化，这样经过日积月累长时间的坚持之后，我相信最后的变化，一定会是会非常惊人的，我们要相信相信的力量，相信努力相信奇迹，相信每个人都是想要变得更好。
