这几天天气出奇的热，隔着窗子两米远都能感受到腾腾的热气，从三楼放眼远望，唯一能让自己清凉下来的只有那树上的绿叶，层层叠叠，风中摇曳，随声畅想，如同清泉汩汩，顿觉清凉无限。
什么样的气候生长什么样的植物。这一点我想是大多数情况下的真理。如果你的土地没有长出参天大树，那只能怨你的土地本就是一片荒漠！
读书可以让人成长，但是成长的定义是什么，如果只是为了脑子里有知识，那么看书成功地做到了，可是有了知识之后呢？如果掌握之后没有去实践，实践之后没有去反思，反思之后没有去改进，改进以后没有进一步优化，如果这些你都没有做的话，读书没有丝毫用处，倒不如人手一页百姓量贩的打折降价海报，仔细阅读，至少能让晚上的青菜，便宜几毛，这是看得见的实在。请想一想，一开始所读的书，你还记得其中的内容吗？除了一开始被迫读书的无奈，也许一无所有。读书也就成为了一种负担。
如果你认为我想要说明读书是没必要的，那你就错了。我想说的是，读书不但有必要，而且必须多读书。
家里的饭菜，什么时候最香呢？答案是，饿的时候！一个人对饭菜没有需求，没有任何饥饿感，你让他去吃，去喝。可能吗？如果你不知道能不能，那就想想自己家可以打，可以骂的孩子不想吃饭你能搞定吗？
一个老师对专业有了想法，对工作有了看法，对班级有了做法，他才会对书籍有自己的选择方法。否则都只是牛不喝水强按头的一厢情愿的滑稽。
如何让老师想看书，爱看书，这是领导的宏观把握，我一个普通老师不敢妄言。
我能做的就是在自己的课堂上面，让学生不烦，在自己的班级里面让学生不厌，然后不烦不厌之后，才谈所谓的成绩和纪律。否则雨再大如果不是滴落在渴望知识的沙漠里，而是民愤涛涛的洪水中，恰恰会起相反的作用。
这是我的理论吗？不是。古今中外教育大家皆有因材施教，因势利导的言论。这是我的话吗？是。我看到了，记住了，运用了，那么这本书就是我自己的了。
过多的话我也不说了，再说似乎就有点猖狂。
午休结束了，我的读书总结也应该收尾了。再看看窗外的那些树，到三中十年看惯了叶青叶黄叶满地，那又如何，每年冬天总有几片树叶，在凛冽寒风中傲然挺立。既是行至水穷坐看云起的淡然，也是看它造出个什么世界的坦然。
