上周五上午有个孩子呕吐了，通知家长接回家观察了。
今天早上晨检的时候，发现那个孩子来园了，按呕吐的管理标准，应该还没满足呕吐后无症状72小时。于是就拦下这个孩子，急忙与主班联系，告知她这个孩子今天不能来园，更不能进班，老师没有给家长做好交代吗？主班回复：确实没有给家长做好相关的交代和后期的追访工作。同时告知主班联系家长接回孩子继续居家观察。
之后奶奶来接的孩子，期间妈妈发了孩子就诊单和化验单，化验单血常规正常，诊断轻度胃肠炎。也和妈妈做了解释工作，为什么今天孩子不能来园的原因。孩子妈妈有些不理解和生气。
最后孩子爸爸来园里，想要弄清楚原因。来的第一件事就是问我，我的判断依据来自哪里？他也向教委保健所打电话了，一会回电话过来。
我给他看了我处理这事的文件依据以及理由。他说：非常理解我们的工作，也知道我们这么做的目的是什么。但就是有几点我不高兴：1.老师没有给我们家长说清楚，无症状72小时，从何时算起？
2.孩子从入园到离开，没有吃上早饭
3.大厅温度这么低，孩子在这等待那么长时间，万一冻感冒了怎么办？
4.今天的事我觉得是园所管理问题，应该有园所领导出面来解决，可是没有看到。
针对以上问题，我和主班一一做了解答。在此的过程中，我的伙伴参与进来了，拿了一个本和一支笔，把家长反馈的问题一一记录了下来，并向家长说了我们针对呕吐的孩子是如何管理的，询问孩子呕吐当天的处理流程？（此刻家长要去洗手间，打断了谈话，此刻，我就不明白，她为什么要当着家长的面问这些？是要考察我，还是给家长一个交代，我就弄不明白了）
家长最后一个问题：孩子什么时候能来园？
我给出的答案家长满意后离开。可我的伙伴不开心了，说：就不应该让孩子明天来，应该再让她观察3天。
此时此刻，我真弄不明白了，她是来帮我解决事情的，还是来给我上眼药水的？
在我火快到嗓子眼的时候，我边说边用手势告诉她：停，这事就到此为止，由我一人来承担处理，你就别管了。
她却问：为什么？我这样说话，让她很难受？也不理解？
…………
我现在要去向领导汇报这事，一会回来我给你作答行不。可她不行，非要让我说清楚后才行。
深深吸口气，告诉自己淡定淡定再淡定，压制住胸中熊熊的怒火，给她一一说清楚，我为什么这样做和这样说。
工作中，能遇到神助手那是三生有幸啊！
