让大仔整理他的房间，眼看着他把之前帮他整理好的书本拖出家门，我压住躁动的心问他：你为什么要把这些书丢掉？
“这些都是三年级的书本，用不上了”
我张了张嘴，想说：“你以后不用复习吗？”，这个想法一闪而过，马上又被我不能只看分数的声音压盖；“留着给弟弟预习用吧”，转念一想，自己应该也不会陪弟弟预习的，留下来再次使用的机率很小。于是没有阻止让他挪出家门口，掉头做自己的事情去了
当我再次回到他房间的时候，看到大仔除了扔了一箱书本，另外一堆杂乱无章的纸、垃圾,仍然还在原地，而此时的他却在客厅玩，好像事情已经完成了一样
我气的不停的来回走，想让他把刚才扔的那箱书搬回来，再把房间的那堆清理出去。因为这才是我真实的想法，我以为我不说出来，他也应该能做到跟我想的一样；我还觉得我刚才的疑问，是在提醒他，他应该能get到我真实的想法。
我来到家门口翻着被他扔掉的书，突然看到，一本原本不应该出现的本子，“三年级赢在暑假”。我愕然，脑子闪过：他现在多少年级了？是四年级没错啊。
缓了一会，问：这不是你的暑假作业吗？不是交了吗？
他有点心虚，眼神有点飘，小声的回答：是，我没有交。
那一刻内心的愤怒就像即将爆发的火山，我立马转头回到他房间，想躲着一点，不要再把情绪喷向他，可当我看到房间的那堆垃圾时，我再也忍不住了，正好大仔也尾随进了房间
我大声的责问他：把书，把作业本扔了，你以为事情就解决了吗？你总是用逃避来回避问题。你老师检查的时候，会不会发现你没交作业？她发现你没交，她会不会找我？到时我会不会知道？
他看着我，不敢说话。
看着他惊恐的样子，我火更大，声音也一再飙高
“你老师知道后要你补交作业，我是不是会让你找作业本？我让你找作业，你到时找不到，以你对我的了解，我会怎么样对你？”
他仍然看着我，仍然不敢说话，像惊弓之鸟。
我继续飙：我会忍不住的揍你，我会很抓狂，每次在你这里我都会一次又一次的失望，失望多了我很绝望。你不是老是说，我只抱弟弟，不抱你吗？我每次让你做的事情，你都做不到，你还总是对我唱反调，我很绝望、绝望，我只能去弟弟那里找安慰。我抱不了你，我也面对不了你。
当他听到我连说两句绝望后，他哭了，伸手过来想抱我又马上把手缩了回去，刚开始说让弟弟走开，然后让我也走开。
而我当我喊出我很绝望时，我马上就意识到，我又误伤他了，我是对自己感到绝望，不是他让我失望、绝望。而我绝望的是，我不知道怎么样才能让他听我的话。
我为什么会觉得绝望，是因为我一直盯着人，只想让别人听我的；而不是盯着事情，想怎么样才能做好事情，所以事情总是失败，事情一失败，绝望就来。
多少次，我败在这个坎上！
就如我想要大仔整理房间，只想要大仔听我的，但是我却没有告诉他整理房间的步骤流程；更让人难为情的是，我也没告诉他，我想要怎么样的，我就要求他要听我的。我不说，他要听我什么啊？！
同时我也知道，我火大是因为我觉得他没有按我的说去做，他没按我说的去做，引发了“我会被连累”，“我会完不成任务”，“我就会重来”的恐惧
事实是，我会不会重来决定于我有没有清理完，我内在的负面认知，我会不会在事情发生的那一刻，又按往常不对的做法去行动、执行，跟儿子、跟别人没有任何关系。
我不应该再对着大仔发飙的，我该如何避免再次误伤他呢？
1.在我情绪起来的时候，我要离开现场，不离开，“重来”就会再来。
2.我要梳理那一刻，是什么想法又让我激动了，我要意识到，不是当下这件事情让我有这种想法的。
说一千道一万，我就是要意识到，每一次情绪起来的时候，都是我内在先有了对这件事情的认知解读，才会有现在呈现的情绪和行为
就如我一开始看到儿子搬书的时候，我就开始躁动，是因为那一刻我内在就开始说，他就没有按我说的去做。
正确的做法是，在这一刻我应该就告诉他，我想让他把不需要的分类清理掉，然后把其他摆整齐。
但我没说出口，直看到他把作业本丢掉，引起了我深层的痛，我受不了我自己老是逃避，所以看到他也逃避时，一触即发，火山就爆发了。
孩子，不是来让我们伤害的，孩子是来激发、唤醒我们的生命和我们内在智慧的。
跟儿子的相处，且行且珍惜。
