逻辑课之观点谬误

观点谬误我认为是认知狭窄的一种体现,在这条道上走的越长走的越远,那他自己的观点壁垒越厚,打破起来越难。

当他面对新观点和新的认知的时候,他下意识的会保护自己,这是因为他的观点是非常舒服的,也就是舒适圈。只有撞的头破血流的时候才有可能去考虑接受新观点。

比如现在很多学龄期孩子上课坐不住,老师会告诉家长,要不要去看看医生,是不是有多动症,这个时候家长就很紧张很紧张。看了医生后,给自己的孩子贴了个多动症的标签。

其实孩子在学龄期正是发育身体和发育大脑的时候,大脑的神经系统对身体掌控还不熟练,孩子们在多练习怎么控制自己的身体,结果遭受飞来横祸,被贴个多动症的标签,你说孩子冤不冤。

正确的做法是应付老师的话,自己多带孩子加强户外运动,等孩子的发育和运动都达到平衡的时候,可以控制自己的身体的时候,多动自然消失啦!

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