学习的意义感特别重要。就业时学习是迫于社会家庭的压力而使学习变得有意义；大学时学习可能是为了学分，也可能是为了就业而变得有意义。高中时的学习可能是为了大家口中的高考而变得有意义。初中大抵也是如此叭，小学……
当一个人做一件事情有意义时，便会焕发出无穷的力量，因为那个未知一直激励我们前行，直到已知和未知相碰，弹奏出美妙的乐章。新课标提出任务情境，提示教师要创设一以惯之的真实情境，让孩子在情境中习得真实的知识而不是知识点的逐个收获。这个真实情境让学习有了意义。
奖励制度的建立也是给孩子提供一个意义的支点。
都说精神奖励优于物质奖励，但我想说的是这一条是老师心里的一条准则，在实施过程中精神奖励和物质奖励要结合使用。精神奖励让孩子不局限于功利，物质让奖励看得见。
开学第三周，总是被其他老师投诉课堂纪律不行。被投诉多了心情就会受到影响。上学期也不是没有，但是我对孩子们有“法”，所以我自己知道怎么做，也取得了比较好的效果，所以不着急不在意。这次我束手无策，新的奖惩制度用具还没到。
科任老师只是提了一嘴纪律不好，那课上常常犯事的那几个小孩是不是每节课都会被批评一次甚至更多次呢？我想他们当时的心情肯定很糟糕。
【流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，从郑同学到郑老师，时间悄悄地褪去了我进校时的稚气、懵懂。自转入实小第一党支部起，我时刻以一名优秀党员的标准要求自己，现在总结这一学期在思想、学习、工作、生活的收获。
在思想上，我深知:党是前进的动力。作为一名中共党员，我积极主动学习党的相关理论知识，紧跟时政热点，借助互联网等渠道学习党的理论知识，关心国家大事。让精神之钙在学习中愈加富足。
在工作上，我谨记:教育是一朵云推动另一朵云。在教育教学工作中，认真上好上齐每一趟课，用爱浇灌孩子幼小的心灵，相信每一位孩子都是“千里马”，而老师要善做“伯乐”。
在学习上，树立终身学习的观念。在工作之余，阅读课外书、研习新课标、多与志同道合者对话等等多种方式，打破学习只存于纸质的壁垒，让学习没有围墙。
在生活上，我觉得: 要在变化中修炼积极的心态，调整应对的状态，要多与拥有积极情绪的人交流。
当然比较不足一是善于助人却不会寻求别人帮助，二是没有腾出时间写教育随笔。在今后我将以这两点为改进目标。此外，以“一辈子做教师，一辈子学做教师”为座右铭，在听课、备课、上课的过程中，让自己成为一名合格的老师。】支部生活会，喜欢这样积极进取的学习氛围。
