读了《种树郭橐驼传》深有感触：

      郭橐驼以种树为职业，他的家乡在长安城西边，长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着把他接到家里奉养。观察郭橐驼种的树，有的是移植来的，也没有不成活的；而且长得高。即使暗中观察、羡慕效仿，也没有谁能比得上。

      有人向他取经，郭橐驼说：“我并不能够使树木活得长久且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法，它的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，它捣土要结实。已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能使它果实结得早又多的办法。”

        我就在想："十年树木，百年树人"。这种树与育人是何其相似，只不过周期长短不同而已。教育子女，我们只要顺应他的天性，保护好孩子生命的原动力：他的天真、他的兴趣、他的好奇心、他的求知欲、他的上进心。只要做到这些，家长只需静待花开。你的孩子一定是开心的、单纯的、向上的、向善的、积极的、阳光的，绝不会沉迷手机，更也不可能躺平抑郁。

      如果"爱之太恩，忧之太勤"而"旦视暮抚"。这样急躁的行为，就打破了生命成长的规律。以致于"虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”。其结果必定事与愿违。即使天资聪颖的孩子长大后亦泯然众人矣。

        如果你感觉教育孩子已经特别费力但却收效甚微亦或看不到结果，甚至换来的是孩子与你的对抗。那就暂且停下来，反思、调整一下再继续吧。

        一切顺应天性的东西都不会特别拧巴的。