10月23日七点半之前来到教室，教室内孩子们还不太多。讲桌上放着两个包裹，我知道我们集体买的书《新教育晨诵》到了，心中十分高兴。“太好了，终于告别了晨诵没有资料可读的历史了！”禁不住内心的兴奋，拖过包裹，下手就想撕开，撕不动。立即拿来刻刀，把书发到孩子们的手中。
小朋友拿到这本书，可能认为是学校发给的课本吧，没有什么表现。我告诉他们：“这是妈妈送给你们的上学礼物。”浩文说：“这是妈妈送给我的吗？”“对！”魏思涵也说道：“这是妈妈送给我的书吗，老师？”“是呀，这是庆祝你们上一年级了。”
小朋友们很高兴。把书发到他们手中，我给大家照了一张照片，留下孩子们初遇新教育的情景。可能孩子们还不知道新教育是什么，但是他们开始与新教育结缘。拿到这本书，第一眼看到课本封面上新教育蓝色的漂亮标志，内心有几分激动。这是我第一次如此近距离与新教育接触，往日所见的新教育标志是在网上看到，远没有亲手摩挲着新教育的标志所亲切，所激动。“太好了，我终于在现实生活中遇见了你！”内心涌起无限幸福。
打开课本，第一课时《上学歌》，孩子们对此太熟悉了，我们诵读一遍后，直接进入第二课《小朋友们手拉手》。起初，我放手孩子们，让他们尝试着借助拼音读一读，结果对刚入一年级的小朋友来说，有点难度。于是我一句句领着小朋友朗读。读了三四遍，王思涵、田皓文、吕睿涵、李雨恒、刘璐琪等小朋友已经会读了。我请常润泽小朋友来读，他非常顺利地读了下来。常润泽是一个非常机灵的孩子，学什么也很快。然后我请小朋友自己读，他们读到很流利。但是一定不知道“小朋友手拉手”是什么意思吧？我问：“小朋友们，你们跟谁拉过手？”吕睿涵指着王思涵和田皓文说：“我跟田皓文，王思涵拉过手。”王俊哲指着李文昊说：“我跟李文昊拉过手。”还有几个下朋友七嘴八舌说跟自己拉过手的小朋友。我说：“跟好朋友拉手是不是很快乐！你上了一年级又交了好朋友啦！”他们很高兴。可能现在不知道跟好朋友拉手的意义，但是一定能体会到那种快乐！
今天的晨诵很高兴，收到了书，也跟孩子们聊了“拉手”的意义。
