收到要参加2026名班主任专项培训的通知，我很期待，这是一年里为数不多的的成长加油站，另一方面，我很不舍，不舍得离开那间属于我和这一班孩子的教室，更确切的说，我不放心。
事情出现两难，我要想办法解决。
第一步，就是跟学生开诚布公的说这件事，表露出我的担心。
时机来的刚刚好，因为参加考试，我错过了学生的第一场拔河比赛，学生在班主任不在场的情况下赢得了比赛。
第二天，我在现场给他们加油助威，最终获得冠军，趁热打铁，我们在进行总结的时候，我赞扬他们的意志力和自制力，然后说出我要离开三天的事情。
他们表现出很不舍的表情，我知道，这种表情是为了“宠”我，是为了让我高兴，其实他们更想要的是自由。
我当然陪着他们“装”，很为难的说：“我很舍不得你们，特别是正好是考试日我不在，不知道咱们班还能不能拿第一”。
这一句话但是激励了他们，齐声回答“能”，这一声冲破我的耳膜，直击我的心房，不由得心花怒放。如果说他们不舍是装的，那么这句能一定发自内心。
“老师，去年的第一次考试你就不在，我们班也考了第一名”我一个男生提醒了我，开学的第一个月，我参加了为期一周的培训，正值第一次月考，我们班考出了第一名。
正因为这两件事，学生对考第一这件事充满信心。
周一的自习课上，我再次提及我不在的日子，除了安排好班级里的所有事情，我还让他们写一写老班不在的日子，我要为班级做哪些贡献。
不得不说，学生很能get到我的点，有写要保持教室卫生，随手捡拾垃圾的，有写早读不迟到，大声读书的，也有写专注考试，要为班级第一加分的。
终于要离开，我当着学生的面背起书包，跟他们挥挥手，我觉得真诚也能让学生更稳定。
翻看手机，忽然看到领导发了两张照片，过了打扫卫生的时间，还有几个男生在操场上玩，因为角度较远，学生的面部是模糊的，我越看越像我们班的几个学生，不禁哀叹：我担心的事情还是发生了，我又被他们忽悠了。
我将照片发到家长群，还附了一段话：身影辨人。都上课了，还打着打扫卫生的旗号在外面玩。
发出去一分钟，我立刻就后悔了，想要撤回消息，已经晚了。我很懊恼，我为什么不相信学生呢，我怎么不去调查呢？
赶紧给带班老师打电话，经过确认不是我们班的孩子。我一方面很欣慰，一方面又为自己的冲动和敏感自责。
经过一个下午的参观学习，看到了学生身上的年少意气，感受到他们身上的巨大潜力，我更加想念我们班的孩子们，我相信他们此刻正履行自己的承诺，用自己的行动“宠”班主任。
我完全可以放心的离开。安心的学习，和学生彼此信任，共同成长。
