书名：《班主任如何批评学生》 阅读：72——86页给批评加点糖 感悟： 古人就下了一句话“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”很多人依然把这句话奉为...

书名：《班主任如何批评学生》 阅读：61——71页含蓄的批评 感悟： 含蓄的批评是一种理想状态，相信多数老师也尝试着在用含蓄的批评，在在操作中含...

书名：《班主任如何批评学生》 阅读：35——60保留处罚教育 感悟：我们都认可，没有惩戒的教育是不完整的教育，班主任有惩戒权。但是，惩戒绝不等同...

书名：《班主任如何批评学生》 阅读：14——21页因材施教 感悟：读完这两个案例，我脑海里想到任明杰老师分享的一句话：三流的教师用一种方法教育1...

书名：《班主任如何批评学生》 阅读：14——21页因材施教 感悟：读完这两个案例，我脑海里想到任明杰老师分享的一句话：三流的教师用一种方法教育1...

教育狼孩，是指因原生家庭缺失关爱、疏于管教、长期缺乏正向教育引导，在成长路上独自徘徊、精神荒芜，如同脱离正常教育环境、野蛮生长的孩子。 《走出大...

真正的成长，从来不是一味埋头向前，而是在每一次经历过后，学会沉淀回望、梳理得失。一场集体活动、一场学业检测，最终的结果只是瞬间的答案，而藏在结束...

人总要有一份藏在心底的执念，于我而言，便是对第一的执着与向往。这份执念，不是虚荣的攀比，而是对努力的认可，对集体的期许，更是我一路前行的底气与力...