本课的教学内容关于动物，正好是学生们很感兴趣的知识，当询问学生们哪些同学去过动物园，基本上每个班所有同学都特别激动的举起了自己的小手。继续追问令你印象最深的是哪个动物？为什么它能吸引你？
学生1：狮子，王兽之王
学生2：小兔子，蹦蹦跳跳很可爱
学生3：熊猫，毛茸茸的，我们国家的国宝。
还有等等其它动物，没有抽到的小朋友还有那么一点小失望，特别想要分享。用这样的方式引入课堂。
接着展示动物的局面图，让学生们来猜一猜是什么动物。
猜一猜
由动物的明显特征逐渐增加难度，最后一副图部分学生没有猜出来，这样导出需要认真仔细观察我们的动物。再进一步展开观察和画图记录的教学，并选择两种动物进行画画记录。
今天两位老师都给我们带来很精彩的课程。对于易凤老师上的《观察一瓶水》相对来说更加了解，对扇闻这个实验方法，在这里需要用上再做出稍微一点解释。易老师对透明和颜色，利用墨水来进行区分，日常教学没有想到这一点。而且板书的设计也做到了敲重点。两堂课的教学让我受益匪浅。
