认识函数的学习笔记
今天是进入特训营的第十一天，学习的主题是认识函数。学习的方法仍然是按照由浅入深，由理论到实践操作。学习内容分了十大部分:第一部分是基本用法，第二部分是运算符号，第三部分是函数学习思路，第四部分是常用函数，第五部分是绝对和相对的引用，第六部分是乘法口诀表，第七部分是公式操作小技巧，快速复制公式，第八部分是公式返回的错误值，第九部分是快捷键的妙用，第十部分是跨工作表的使用。
基本用法主要讲了:什么是公式？什么是函数?数组运算的公式。运算结束后的数组三键合一的使用。第四个是循环引用，第五个是公式的快速填充(双击下拉)，第六个是只显示公式，使用了CtrL十小波浪，第七个是公式调试(f9)，第八个是公式不运算，我们怎么样处理？第九个是一次性选中公式中引用的单元格(ctrL+[)，第十是监视窗口。案例公式:销售额总和=Sum('1.基本用法’!G2:G11)。
公式，1，是一个exceL工作表中进行数值计算的等式。2，公式输入是以等号开始的。3，简单的公式有加减乘除等计算。
函数简而言之，函数就是预先定义好了的公式。函数不仅可以简化公式，而且具有仅用运算符连接的一般公式所不能替代的功能，例如查找引用和逻辑判断等功能。
关于运算符号:1，算术运算符，主要有加、减、乘、除，百分数、乘方。作用是完成基本数学运算，产生数字结果。2，比较运算符，有等于、大于、小于、大于等于、小于等于、不等于(<>)，，作用比较两个值，结果为一个逻辑值:TRUE或FALSE。还有文本连接符，用连接符号。连接两个字符串已合并成一个长文本。引用运算符的:冒号，连续区域运算。逗号，将多个引用合并为一个引用。空格，取多个引用的交集合为一个引用。通配符，用*号来表示，表示任意多个字符。?号，表示单一占位符，占一个字符的位置。
运算符号的，运算优先顺序是先小括号、百分比、乘方、乘、除、加减。
运算的优先级，冒号，逗号和空格。第二负号。第三是百分比，第四乘方幂，第五个运算符号是*号和反斜杠，第六个运算符号是加减，第七个运算符号是连接符，第八个运算符号是等号、大于号、小于号、大于等于号、小于等于号、在大于和小于之间。
支持通配符有sumif/sumifs/countif/countifs/Averageif/Averageifs/search/match/vLookup/。
在函数的学习思路里举例用了v look up查找，关于查找的首先讲v look up的基本公式用了常规方法，其次用了五种方法多思维的解了一道题，拓宽了一题多解的思路。
函数，常用函数，有数学函数，第二种是文本，第三种是逻辑和引用。第四种是查找。第五种是日期和时间，第六种是统计。
绝对相对引用，一般用快捷键F4，主要是行不变或者列不变的引用。引用，适用工作薄，工作表和单元格地址来引用其中的值。
公式操作小技巧，第一个是隐藏和保护公式，第二个是公式的快速复制，第三个是把公式转换为数值，第四个是合并单元格复制公式。第五个是快速修改公式，第六个是引用其他工作薄中的数据，第七个是编辑连接，第八个是快速替换公式。
第八项，公式返回的错误值，第一种####它的含义是输入到单元格中的数据太长或单元格公式所产生的结果太大，使结果在单元格中显示不下，或是日期和时间格式的单元格做减法，出现了负值。
第二种#DIV/O!含义是单元格试图除以零这个错误的产生，通常有以下几个情况，除数为零，在公式中除数使用了空单元格或是包含零值单元格的单元格引用。
第三种是value!这种错误值，含义是指输入引用文本项的数学公式，使用了不正确的参数或运算符，或者当执行自动更正公式功能时，不能更正公式，都将产生错误信息。
第四种是#REF含义是指删除了被公式引用的单元格范围。
第五种是#N/A，无信息可用于所要执行的计算，在建立模型时，用户可以在单元格中输入，以表明正在等待数据。任何引用含有#N/A值单元格都将被返回#N/A。
第六种#NAME?在公式中使用了exceL不能识别的文本，比如可能是输错了名称，或是输入了一个已删除的名称，如果没有将文字串括号在双引号中，也会产生此错误值。
第七种的是#num，提供了无效的参数给工作表函数或者是公式的结果太大或者太小，而无法在工作表中显示。
第八种#NuLL!含义是在公式中的两个范围之间，插入一个空格以表示交叉点，这两个范围没有公共单元格。
今天的学习结束了，内容看似很多，串联起来就好一些，学习在于总结，哲学在于思考，理论归于实践，生活在于感悟，技能在于精深，工匠在于琢磨，为人在于感恩。
