文章核心内容梳理：
一、计划系统：把“语文学习任务”变成34件可量化的小事
每天必做6件（时间≤35分钟）
①500字作业（课堂笔记+课后自选题，缺额当天补齐）
②1篇日记（后期=1篇作文，题目可自拟）
③1次站立口头作文/朗诵（课首3分钟，全员轮流）
④“边角余料”背1个字词（上学路上完成）
⑤统计“三闲”（闲话、闲事、闲思）耗时，睡前写进日记
⑥明确当天新知在“语文知识树”上的节点位置（1分钟）
每天轮值3件（把事务转给学生）
①《班级日报》1人1天（12点前贴出，本班内容≥60%）
②黑板右侧“每日名言”1条（写清作者、出处、搜集者姓名）
③“六步课堂”角色轮值：定向-自学-讨论-答疑-自测-自结，学生主持
每周固定3件
①周三半节课钢笔字（差字每天加练20-50字）
②学唱1首新歌（歌词=诗歌，毕业时会100首）
③用1节课再讲一类文体读法（记叙文六要素、小说三要素等）
每学期1次9件事（一次性批量完成）
①重立座右铭（伟人+追赶同学+自疗格言）
②学生出一套期末卷（先定双向细目，再互抽互改）
③整册教材7项预习：生字/生词/文体/习题/知识短文/附录/文学常识表
④作文互改10项指标（格式、卷面、错别字、病句、标点、中心、选材、结构、表达、语言）
⑤182页作业装订成册，缺页补页，班级存档
效果：学生每天语文用时35分钟以内，教师不留作业、不批作文、不出试卷。
二、监督检查系统：5道关口保证“说到做到”
自检（核心）
每周写“执法”小结；缺任务自己选5种惩戒之一：
①为集体做1件好事 ②唱1首歌 ③写说明书 ④写心理病历 ⑤模拟“自我法院”审判书
互检
①固定“互助组”2人，长期互查作业、日记、计划完成度
②临时“保护人”1帮1，后进生自选1名德智体全面同学监督
干部检
值日班长、学习委员、常务班长三级台账，每日记录、每周公布
班集体检
①不定期评选“最认真/最拖拉/注意力最好/最差”
②每学期末全班对每人写1份“执行报告”并公示
教师抽检
前4关通过后，教师只需抽检5%即可；十年未亲自留一次作业、改一次作文
效果：教师事务性工作趋近于0，学生“违法”成本可视化，自律替代他律。
三、反馈系统：让制度30天就能迭代一次
个别反馈：教师上下班路上随机访谈，问题不过夜
干部反馈：班委每周例会，记录制度漏洞，下周直接修订
集体反馈：重大修改需班会2/3表决通过（例：废除“每周1篇作文”，改为“只写日记”）
家长反馈：每学期1封家长信+1次座谈会，不合理诉求直接否决，合理部分48小时落地
效果：制度永远贴合最新学情，不会“一用十年”变成空文。
