今年，结束了大学里悠哉悠哉，无忧无虑的生活，很荣幸的是经过学校里的努力刚毕业就踏上了工作岗位，被分配到离家稍稍有点远的农村进行任教，自己的专业虽然是教育类，但不是很专业，去报道时校长说本科生应该随便就把小学生教了吧，这句话让我深深的感觉到师资的匮乏，就这样我成为了五年级的数学老师，真当我焦虑的该怎么教的时候，看到孩子们一张张稚嫩的面孔和对学习的渴望，是他们给了我勇气，让我下定决心就算我自己先学习也一定把学生教好，农村的孩子和老师有很多陋习，例如出口成脏，不团结同学，在学习上没有好的习惯，在我慢慢的规范下，孩子们说话有理由条、干什么事或说什么话都会考虑到同学的感受，最最重要的是在学习上学会了总结，把每一章的内容都整理的井井有条，并能在晚上睡觉前看一遍。
在这三个月的教学中，最令我深刻的是我们班的一个学生人不笨，就是不学习，刚开始不知道情况时对每个同学都是严格要求，到后面才发现她属于学困生，而且是那种跟着年级往上走的学生，严格要求对她不起作用，后面我就找她谈话，像朋友聊聊天，慢慢的有了了解，不爱学习的原因是前面的不会，后面再增加新知识无法接受学习，就只能放弃，那我就降低对她的要求，认真的做作业，不会的我一个一个教，就这样希望她能把我们共同努力的成果坚持下去。
对于任教这些日子里，我感受到了教学的不易，也体会到自己从学生到老师的转变，以前上好自己的课就行了，不用操心别的，现在不一样了，我们是老师，肩上担的不仅仅是自己的事，更重要的是教好孩子们，更多的是考虑孩子们的学习、生活、安全。农村的条件虽然艰苦，但孩子们都对学习有一颗炙热的心，我也一样对于现在所拥有的工作就像培训时孙校长说的“就算对自己现有的工作有多不满，但面对孩子的时候你就得竭尽所能”，确实，这么长时间的接触，我觉得不仅仅是要做好，而且是尽自己最大的努力去教好学生。
