一妈妈问，我儿子今年读一年级，可能是幼儿园里没有练过加减法的原因，现在口算速度很慢，学校每天家庭作业都会有120道口算题，他都要二十五分钟以上才能做完，搞得他现在很反感做口算。我应该怎样做才能既不会让儿子反感，又能提高他的口算速度？
我问：他在做口算的时候有没有走神、开小差的情况呢？
“没有，就是做的慢”
答：不要去责怪你儿子，是我们的方法不对。一次做120题，量太大了，效果不好。要提高口算速度，当然是要练的，就是怎么练的问题。
首先，我们就是要“分”。你回想一下，《口算训练》上的口算，每一页都分成了三片，一竖就是一片，每片大概二十几题。每片都是单独计时的。《口算训练》是义务教育配发的教材，都是经过专家审核的，是有水平的。我们想想，它为什么不一页一页计时，而是要每页分成三片来计时？如果不分成三片，完成一页，慢的学生也要20来分钟，那对小孩子来说，进行20多分钟高强度的计算是很痛苦的。分成3片，多数学生都能在五六分钟内完成，就轻松了，也有了成就感。同时，我们知道，反馈对练习是至关重要的，分成三片后，反馈更及时，反馈的次数也更多。美国研究专业特长的心理学家艾利克森认为，专注（focus）、反馈（feedback）、以及纠正（fix it），是高效练习的三Ｆ法则。120道题，可以分成四~六次完成，这样，每次做题时间控制在５分钟左右，小孩子能保持专注，反馈也能更及时，小孩子也有超过前一次的挑战心理。
其次，要关注“卡”。小孩子在做题的时候，我们可以认真观察，看他在哪类题目上会比较“卡”。当然也可以视频录下来，让他自己分析。会卡的地方就说明计算不熟练，有可能需要优化一下算法。可以让他说一说算法，理清思路。不同的阶段会有不同的“卡”的地方，清理“卡”的过程是一个持续的过程。
最后，对于口算速度问题，我们既要追求一定的速度又不能过于追求速度。一味的追求速度往往会导致粗心，太多的机械练习也不可取，容易磨灭孩子的学习兴趣。我们的练习应该在不伤害孩子的学习兴趣的前提下进行，小孩子有兴趣可以多练一点。
