二(1)班班级阅读计划——(3)班2019兴成长计划8月大作业

读书口号:我读书,我进步,我收获,我成长。

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识。

因此我们班级将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的拓展眼界的窗口和朋友。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书的魅力是无穷的!创作的潜力也是无穷的!

二、活动目标

1. 通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2. 通过活动,提高学生的综合素质。

3. 通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

三、活动策略

(一)建好班级图书角,让学生有书可读

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1.要求每人选3本书带到学校,建立班级小书库。推选图书理员,及时做好出借、及还书记录。

2.班级小书库定时向学生出借图书,保证学生每有书可借。

3.“换一本书,交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(二)营造书香浓郁的读书氛围

1. “走进教室就读书”,要求每个同学每日晨读、午读各半小时,选出五个领读员。

2. 利用每节语文课的预备铃间,让学生读国学经典。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”、“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3. 鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。

4. 评比“读书之星”

(1)能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个印章。

(2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

(3)结合《书海拾贝》积累本,看谁读书多,积累多,每月评选十名“读书之星”。

四、阅读教学的方法及措施

1.以每天早读、午读为主要阅读时间,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,再引导他们有兴趣去寻找并阅读。

2.鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。

3.每天一节语文课前,抽出5分钟交流课外阅读感受,学生全面参与。

4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,读后感,美文朗诵、手抄报比赛等。

五、交流评论

可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演等方法交流。

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