前几天嘟嘟提到说老师带大家唱歌跳舞的时候，有些小朋友没动，跟木头人一样。我说：宝宝，我们不能说别人跟木头人一样。她回答：不是我说的，是老师说的。
我当时心想：老师年龄大还是不好，她们没有更新自己的教育理念。（这可能是我的偏见，他们幼儿园只有2个小班，嘟嘟在的小一班三个老师年龄都偏大，小二班的老师都比较年轻）
周五晚上嘟嘟有个同学的妈妈拉个一个小群，让我们问一下孩子有没有看到老师打她儿子，有个小朋友说打了脸，就不知道孩子有没有撒谎，还说因为她自己吃手打了她的手；我也试着问嘟嘟，小家伙说没有。
这又增加了我对老师的不好的感觉，嘟嘟爸爸刚好在家，我就跟爸爸说了这个事情。她爸爸马上说：老师这么说话说明这个幼儿园不行啊！嘟嘟嘴巴这样咬着，我们不舍得打，让老师打一下也可以，反正她迟早接触到社会的阴暗面，我们不舍得，别人替我们打也好。我回了一句：神经病。那天晚上我的心里特别不舒服。
第一天开家长会的时候，校长说小班特地选了有耐心的老师，那天嘟嘟刚好也去了幼儿园，玩得不肯走，老师也没有赶我们走，也没有不耐烦，我想回家的时候，老师还跟嘟嘟说：妈妈先回去，老师待会儿送你回家好吗？虽然我不可能这么做，但是她这么说还是让我感觉挺暖心的。
而且嘟嘟确实很喜欢幼儿园，平常经常念叨老师同学，周末都想去幼儿园。
前天，嘟嘟又说做操的时候有些小朋友没动，木头人一样的。我还是说：宝宝，我们不能说别人跟木头人一样。小家伙躲到一边很委屈，然后哇哇大哭起来：不是我说的，是老师说的。我说：妈妈知道是老师说的，老师也有可能会说错的，妈妈也会说错话、做错事，都很正常，小朋友没有动，可能是他那个时候刚好不想动，也可能是他暂时对做操不感兴趣。
隔了一天，小家伙自己在我手机上看他们老师发到班级群了的做操视频时说：妈妈，不可以说别人像木头人，老师这样说不对。我特别惊喜赶紧把前一天跟她说的重复了一遍。
我们为人父母对着一个孩子都会不耐烦，老师偶尔不耐烦也是正常，但是我不能接受打孩子，虽然嘟嘟的同学是不是被打这点并不确定。
在外界客观条件没有办法改变的情况下，我作为妈妈能做些什么？我想我们只能做好自己，给孩子做一个好榜样，向她传递积极正向的价值观，我相信这么小的孩子妈妈的影响力肯定胜过老师。
昨天我还特地发了一条朋友圈，强调了嘟嘟喜欢幼儿园，喜欢老师。我对有个理论有个模糊的印象，不知道是不是心理学理论：人们会更喜欢喜欢自己的人。我特意表达孩子对幼儿园的喜欢，对老师的认可，肯定老师的付出，希望能因此对她更加耐心、有爱一些。
为娘真心不易啊！
