听了佩妮和辉先生的讲解，对学习动力有了新的认知。
学习的动力有两个条件，缺一不可。
1、生理条件足够，比如说，要求中班的孩子写字，小孩的手腕力量不够还拿不好笔，非强求学写字。这时候，应该做的是精细化动作的训练，让手腕肌肉有力量。
2、动力。
①内（驱力），可以说是小到忽略不计。好多人说培养孩子的内驱力，其实这都是骗人的。
②外（驱力），可以说占99%，它来自，榜样的力量；追求物质而不是满足物质；还有梦想。
其实，总结起来有三点:第一，外动力来自远离苦难（低级动力）＋接近美好（高级动力）；第二，少破坏，哪怕是孩子想要一颗糖，都可能是孩子的动力，家长能做到不破坏也很不容易；第三，引导，这个很重要。凡事都有两面性。
我们要做智慧的父母，去引导孩子拥有学习的动力，而不是让他自己长上自驱力。把外动力活成了习惯，就变成了内驱力。
