这两天，所有学生、家长和教师都再忙乱不过。
网上授课在居家隔离的学生与学校间架起一座空中课堂。
虽然早在2011年已经有翻转课堂模式，现在早已有了AI课堂，网络授课已经很成熟了，教师的作用已经从“传授知识”变成了“解决问题”。但对于大多数学校和学生来说，这种授课方式的操作性以及效果并不很理想。
首先，老师备课不寻常。一课就得三两天准备。老师们需要找素材，写脚本，再反复录课，紧张而忙碌。在家里录制条件简陋的情况下，各位老师也是各出奇招、自制设备、不断琢磨。几多懊恼，几许鼓励，才能备好能较好呈现给孩子们的课。真是网课=上课1分钟+准备好几天……
若是视频直播课，老师们更是操心不少。一位教师朋友的朋友圈里这样写道：
忙并快乐着，始终精神振奋，“日理万机”“废寝忘食”，直到现在滴水未进，颗粒未入。担心万一在视频中出现，我还洗了头，吹了风，打了腊。我要补充能量去了，顺便做个眼保健操，一会儿还有大量奏折批阅。”由此，老师对网课的重视可见一斑。
再看屏幕那端的孩子们，将教室安在客厅沙发当中，高兴起来了，装模作样地卖弄清脆的喉咙，聚精会神的样子，跟老师应和着。电视里好玩的动画，这时候也成天嘹亮地响着。
这样的学习中，家长累且气恼着。好不容易研究会了登陆方法，却发现怎么也登不进去。网课=上课1分钟+捣鼓两小时……学习过程中的网络崩溃都是小问题，孩子的没反应才是爆发导火索，时不时从打开未关掉的麦中会传出某位家长的斥骂与咆哮……
话说回来，对于这特殊的网课，相信老师们都是认真对待、精心准备的，所以，同学们也要好好听讲，也给家长们减轻些看护负担哦。
2020.2.11
