没有良好的沟通，就没有完美的效果！
今天晚上非常荣幸听了笃老师的《体验式班会 体验新形式》，一开始让老师去体验“我来说你来画”，我们都积极的用一支笔一张纸参与其中，我们体验了当学生的感觉，感受到了倾听者的迷茫，是如此的深刻，真是感触极深。
真真切切感受到沟通的重要性，正因为我们缺少了互动的交流与理解，在迷茫之时没有及时的提问与表达出来，只是自己一味的猜想，“哦，老师是这个意思吧”，就按自己猜测的结果，表现出来了，其实并不是所以然，只是片面的理解，独我的表现。如果我们每位学生都像刚才我们老师的表现，都有自己独到的表现作品展示但却没有一人与符牡丹老师想表达的画面一模一样，这真是我们作为教师的失败啊！
我们只知道自己一味的去讲去说，但却并不知道一群宝宝并知道我们的意思，并不知道我们想要干嘛，并不知道我们真正所要表达的是什么……所以没有达到描述者所描述的从而进行完美准确的表达！
我感觉：
1.沟通应该是双向性的，如有问题及时交流
2.进行换位思考，做到相互理解
3.作为倾听者的我，真是听得有点着急，不知道该怎样画出来，所以就像笃老师说的一样，我们就像其中的一位学生一样，听不明白就想放弃啦，所以作为老师的我们写的太重要啦！
作为学生
作为班里的学生们，我们老师一定要教育孩子们在遇到问题和迷茫之时一定要及时表达出来，和老师进行有效的沟通，达到真正的理解！
现在的我们就像班里的孩子们，正在学习正在进步正如学生一样，在不明白的时候，也一定早及时反馈给老师，及时反思找出问题，如果这样做可能会更好吧……
就像今晚分享的“5.25体验做妈妈感恩母亲”这个活动，太感人啦，富有极强的感染力配上动听的音乐，加上一幅幅活灵活现的画面，孩子们有的兴奋，又的感觉到了妈妈的辛苦，有的感觉到了妈妈的不容易，也许有的只是在体验一种不同的感受罢了……但不论怎样，孩子们都有不同的感受就好，感情细腻丰富的会为妈妈落泪，会感受到妈妈的伟大与爱……这样的体验真的太好啦！
作为老师感觉改进的方面还非常的多
1.老师的描述一定要尽力表达清楚,这样学生才能听得更清楚，学的更好！我们犯的最大错误就是，一直按照孩子们不太理解的讲解讲了n遍，还埋怨“我都讲了好几次了你还不明白，还不懂……”，所以请收起我们的所谓的讲解，先站在孩子的角度或思维去思考，我怎样讲孩子们会更好的理解，这样最重要。
2.老师的准备一定要充分，尽量让学生学会体验，是啊，正如我们的数学课堂，我们不能一上来，就是啦啦啦啦啦啦的进行自己的讲啊，说啊，“没意思”……所以要大胆放开自己，解放自己，让孩子们去体验，去碰壁，她们找到了方法，就会更好的理解，就和体验班会是一个效果哦！
3.老师要调动全身的器官，语言，大脑，声音，肢体，手等进行全面的做好班级的孩子体验工作！上好每一节课，在课堂上尽量发挥孩子们最大的体验式课堂！就如昨晚听了台湾资深幼儿教育专家陈沛嘉老师分享的《音乐教学实践》就用了极其丰富的肢体语言和优美童趣的语言，极富夸张的表情……极具感染力，吸引着听课的所有老师，真是体验到了当学生也快乐！
真的感觉作为老师，一定要从学生兴趣和体验为出发点，积极做好各项准备教育活动，和体验式班会，真是太好了！
沟通真的太重要了，比如工作，爱情，学习，生活等都离不开及时有效的沟通，希望我们了解更多的心理活动，这次《体验式德育教育的魅力》真是魅力无穷！我要组织更多的这样有趣的体验式班会！让体验式走进班里，走进每节课，走进孩子……
