2016年7月末，29岁的我随夫搬至印尼雅加达，开始了我人生中第一次的长期异地生活。远离了亲人和朋友，辞去了工作，离开了熟悉的城市乃至国家，在搬离之前，我内心并没有大多数人认为的离愁、伤感和惆怅，而是充满了好奇、憧憬和期盼。
待生活所需的各种硬件逐渐解决且稳定后，我突然意识到我需要结识新朋友了，因为我是一个离不开朋友的人。恰巧，这时候我正好认识到了第一位中国朋友，慢慢慢慢地互相介绍，互通有无，我很快认识了一帮中国朋友，而也正是从这时，曾经自信满满的我开始自卑，逐渐迷失自我……
为什么呢？因为我发现和朋友们相比，自己简直一无是处。朋友们要么硕士博士学历，要么有出国留学的经历，要么是工作上的女强人，一个人在雅加达工作却可以将父母接到身边养活父母、老公、孩子一大家子，要么是厨艺精湛，生活技巧懂一大堆。每个人可以说上三四种语言，做上一大桌子中西餐，做公益组织，谈政治大事。而我，作为一个英语专业毕业生，英语水平也就刚刚够比基本交流深入一点点的水平，没有任何特长可言，没有任何厨艺可谈，没有任何想法创意可论。
最简单的一个例子，我曾经花费整个青春学来的英语，却被我朋友用不到一年时间对着电视学习就超越了，而且她还用同样的方法学了韩语和印尼语。我开始怀疑自己，和她们在一起不敢多说话，每说一句话都要考虑再三，因为我怕不知道说出哪句话来就会露怯，显得我特别没水平。和她们在一起觉得有压力，每次聚会之后，我又总是在脑海中反复回忆我当天的所言所行，思考自己有没有哪里做错。总之，2016年的下半年，我陷入了无尽的自我怀疑、自我否定、自我批判的境地。直到，我加入到了教授中文志愿者的队伍中，才开始慢慢挣脱出来。
2017年年初，其中一位朋友在一所国际学校小学部组织开办了中文学习的课外活动，我也做起了志愿者。一开始我只是负责在课堂上维持一下纪律，分组练习时带孩子们做练习。突然有一天，我被委派独自设计一次课程，且独自教授，而课程时间就在第二天下午。我的紧张、焦虑再次袭来，没有任何教学经验，对小孩子的心理没有任何了解，不敢在人多的情况下开口讲英文，万一我讲的孩子们听不懂怎么办？万一他们不喜欢怎么办？万一教错了怎么办？超过一万个的“万一”不断在我脑海中盘旋，转得我头昏脑胀。
但是，时间紧迫，还是考虑课程内容要紧，我开始思考如何抓住小孩子的兴趣点，又可以和教学内容相结合，寓教于乐，最后，我竟然在一个下午想出了两个游戏，且其中一个完全是原创。之后我又自己做了课件，之前工作时的PPT基本就是用那么几项，做起来很熟练；但是现在是要根据课堂内容去使用一些之前没有用到过的功能，而我最终都做出来了，我也是“意外”了！最终，第二天的课堂出乎意料的活跃，孩子们积极参与，热情高涨。我突然发现，自己是可以做一些事情的，也是有一些想法的。而且，把自己的知识教给别人是一件如此快乐的事情！
第一次独立授课后，我“超越”了自己，勇敢地迈出了第一步。第一次是火种，我从自卑走向了前进。后来，我又参与了几次课程内容的设计和教授，反馈也都很好。我的自卑感开始慢慢减弱，而且我开始逐渐投入到具体的工作中而非这种思维里不停地自我怀疑中。阿秋的一句话曾经解了我长期以来的心结：人生没有高下，只有不同。没有必要和他人去做比较，相信自己，你就是最好的，纵情去探索属于你的闪光点吧！
