文/于格
（三）行为主义
2 新行为主义者斯金纳
从20年代到60年代，行为主义是美国心理学中的统治力量和主流思想，也传播到了心理学世界的其他地方。
值得注意的是，华生最初的理念，过于强调行为而忽视了内在认知，曾被人讥讽为“无脑的心理学”，所以后人对其观点进行了修正和完善，形成了“新行为主义”。
我们即将要介绍的这位，可谓是新行为主义者中集大成于一身的斯金纳。
斯金纳出生于一个铁路小镇上，是一名律师的儿子。斯金纳自小动手能力就极强，喜欢制作各种复杂小玩意儿，曾经用把废弃锅炉改造成蒸汽炮，还制作过简易滑翔机。
这种喜好延续到了成年之后的工作领域中，他亲手制作的“斯金纳箱”因设计灵巧、功能多样成为了动物实验中的经典之作。
起初，斯金纳的职业理想是当一名作家，还曾在大学毕业之后，专门花了一年的时间来写作，不过后来发现似乎人类世界千奇百怪的行为也没什么可写的，极度灰心之下就放弃了这个打算（但他的写作才能也并没有完全浪费，这是后话）。
偶然的机会，斯金纳读到华生的著作，深深受到吸引，决意投入到行为主义研究中，探索如何理解和改进人类的行为。随后，斯金纳来到哈佛大学攻读研究生，开始了他作为一名“新行为主义者”的探究之路。
斯金纳最为著名的实验之一，就是在“斯金纳箱”中设计的老鼠实验。
一只小老鼠很舒服地呆在“斯金纳箱”中，这个笼子里有一根杠杆，恰好装在一只小餐盘和喷水口上面。起初，小老鼠无意之中把爪子搭在杠杆上压下它时，会有一粒饲料自动地落在餐盘里。
当这样的行为和后果反复出现多次后，不需要人为的教导和训诫，小老鼠已经自发地习得了这种行为——按压杠杆。
斯金纳就此得出了学习理论中极为重要的一个结论，一个自发行为之后，如果跟随着适度的奖励，就会促发这种行为的习得和保持。
此外，斯金纳还调节这只箱子，设计了许多不同的条件，观察行为的习得与消退——
当奖励按照时间和次数间隔出现时，小老鼠会怎样反应？
当奖励不定期投放时，小老鼠会有什么反应？
当按压杠杆之后是混合结果时（一次奖励随后是一次电击），小老鼠是什么反应？
……
从中，斯金纳发现了若干行为原理，其中最为有趣的一条是——食物不定期投放的情况下，小老鼠按压杠杆的频率最为积极，并且极不容易消退。
小老鼠明知奖励只是偶尔出现，每一次按压杠杆都不能保证奖励的必然呈现，却也深知可能性永远存在，这种状态最令人上瘾。
这有没有让你联想到类似的人类行为？没错，就是赌博。
老鼠和赌徒都没有办法预测下一次的强化什么时候到来， 但是， 因为习惯于偶尔得一些奖励， 他们都会坚持不断地试下去， 以期望在下一次尝试中得奖。
斯金纳还坚信，我们所做的任何事情和我们本身都是由强化和惩罚的历史决定的，这些理念也成为了“行为塑造”的根基，被广泛应用于教育、管理和生活领域。
举个例子，你的女朋友是个有些拖沓懒散的人，有一天，她心血来潮、破天荒地做了一次家务。
如果你瞅了一眼，啥都没说就这么飘过去了，我相信，她基本不会再做家务了。
如果你有些吃惊地问，你干啥亏心事了？我相信，她不仅不会再做家务，还会扇你两耳刮子。
如果你劈头盖脸来一句，今天你脑子进水了吗？我相信，你很快就没有女朋友了……
这种情境之下，如果你内心期待着她保持这种勤劳持家的好习惯，应该如何做呢？！
很简单啊，夸她！！！——亲爱的太能干了，又美丽又贤惠，我怎么这么这么有福气呢！！！
对方心情一愉悦，头脑一发热，下次还接着干！
这里体现的，就是一种正强化——采用物质或精神奖励的方式，鼓励这种被期待的行为（如做家务）继续出现。
假设，又有一天，你女朋友发现你居然和别的女孩相谈甚欢、浑然忘我，一气之下，三天都不肯搭理你，家务也不做了！
这里使用的，就是惩罚——利用不愉快的刺激，降低某种不良行为倾向（看你还敢不敢出去浪！）。
然后，你急得像热锅上的蚂蚁，赶紧千般殷勤万般体贴，各种道歉和补偿，三天之后，女朋友气消了，本来打算和你冷战一个周，剩下的四天冷战直接撤销了。
这里的招术，叫做负强化——通过撤销不愉快的刺激，鼓励某种行为方式（殷勤、体贴是可以继续保持的）。
斯金纳利用这些原理，教会了老鼠按杠杆，教会了鸽子转圈圈，还教会让小动物打乒乓球。
与其他中规中矩的学者不同，斯金纳是一个非常善于自我表现的人。第一次在电视上露面时，他就石破天惊整出一句，“如果在烧掉自己孩子还是自己的书籍之间做出选择的话，我愿意先烧掉自己的孩子。”
此话一出，舆论大哗，心理学家这么说太吸引眼球了。并且，斯金纳的表达能力非常清晰，长得也不赖，还经常做各种动物训练表演，既是颜值担当又是才华担当。一来二去，各家电视台不断邀请他，他也越来越有名了。
此外，斯金纳的写作才能也没有得到浪费，根据自己的行为主义理念，他写了一本乌托邦小说《沃尔登第二》，在这个理想社会中，每个孩子从诞生起，都会通过强化和惩罚来进行严格的行为训练，以帮助他们获得合作精神和社交能力。
这本书情节一般，但在当时成为了一本极受大学生推崇的书，销售量达到了200多万册，甚至还有人在1967年的时候，仿效书中的理念，建立了一个“双橡社区”。
总体而论，斯金纳的成果，从基础理论到应用实践都颇有建树，美国心理学会曾做过一次影响力调查，斯金纳妥妥当当地排在首位。而且，他写小说，上电视，接受访谈，做动物训练表演，十八般武艺样样精通，纵观心理学史，再也找不出第二个人了。
不怪乎后来的“迷弟式”崇拜者这样评价斯金纳：他是一个神话中的著名人物，科学家英雄， 普罗米修斯式的播火者， 技艺高超的技术专家……
参考资料：
[1] 莫顿·亨特.心理学的故事——源起与演变[M].陕西师范大学出版社, 2013.
[2] 隋岩. 心理学入门：妙趣横生的70堂心理课.[M] 中国法制出版社, 2017.
[3] Paul Bloom. 耶鲁大学公开课：心理学导论（来自网易公开课）
我是于格，一个爱码字、更爱教书的心理学老师，这是《小格老师心理课堂》系列第7篇，感谢阅读。
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