幼儿园阶段的孩子培养学习的重点：1.要把孩子的大脑激活，那怎么把孩子的大脑激活呢？我们首先要知道，聪明程度约等于大脑的思维缜密程度。现在孩子三到六岁期间，重点把他的观察力训练出来。这是为孩子未来学习打基础。只要你知道原理，训练就太简单了，把她领到大自然中间去，让他看这个树跟那个树有什么不同。这个树的大小纹路树叶跟那个树叶大小纹路形状颜色有什么区别？一定要把孩子的观察力训练出来。其次，要培养孩子的语言能力，在与孩子的互动当中，只有人跟人的互动才能把大脑激活，你这么说话，我那么说话，这样的话才能把大脑激活，而不是给孩子买各种各样的益智玩具，各种拼图，各种电子玩具，如果用这些东西培养孩子的智力，那其实是家长自己不懂，自己在骗自己。我看到好多的家长会给孩子买好多好多的玩具，甚至那个玩具都可以用小车儿来推了，但是呢，却把孩子丢给了玩具，而自己该干啥干啥，看手机、忙家务等等的，跟孩子没有太多的互动，这样情况下玩儿出来的孩子，他的大脑是训练不出来的。语音是思维的载体，孩子刚开始学语言学的是口语语言，也就是说话，通过母语的口语，他开始学语言了，最初他是把一个词汇跟某个情境连到一块儿学会这个词汇的。那么我们家长如果能引导孩子不停的去转换角度，去用不同的词语来描述一个事物，一个情景的话，那么，就会逐渐的把大脑的清晰度训练的越来越高。2.教导孩子学习熟练使用口语。一旦孩子能够流利的说母语就是能说话了，就意味着大脑开始思维了，她说话程度越高，他的思维说明越活跃。3.学习人类的基本行为规范。孩子在六岁之前，我们要把它由小动物变成一个人，像人一样的行为。见到爸爸的同龄人叫叔叔，妈妈的同龄人叫阿姨，做什么事情要有基本的人类行为规范，这会为他后来学习打下基础。在这个阶段，一定要把孩子的行为能力给训练出来，而不是让他提前进入小学阶段。