1
阴天，早上六点，目送娃走进初中校门，我开车前往单位。
刚过两个路口，忽然听到一个响雷，随即豆大的雨点就砸了下来。人还没反应过来，前方瞬间模糊，路间的隔离线一下子就仿佛沉没在了水底。
心疼那些骑电动车送孩子上学的家长们，心疼那些自己骑自行车上学的孩子们，狂风暴雨中艰难摇摆。
春日里的第一阵雷雨，来得快去得也快，十分钟后，雨干脆利落地收工，空气清朗，只有地上未及散去的积水还残留一些痕迹。
不多久，太阳闪现，水气蒸腾，既暖又湿，梅雨天的即视感让敞开式大厅的地面渗出了毛毛汗，空气的湿热让身着冬衣的人们里外煎熬。
午后，黑云又渐渐压来，想来可等一场酣畅淋漓的大雨，抬头低头间却化作若有若无的雨丝，像挤衣服一下，拧一下，落几滴，缓了缓，又拧一下，再落几滴，就这样三三两两地任性了一下午。
傍晚，校门口接娃，刚跨出车门，就被打到几滴，赶紧返回拿了雨伞，撑到门口，仿佛已经不下了，刚收起伞，雨点又至，只好忙不迭地又打了开来。
2
远远看到娃走出校门，脸上是崩溃的神情，心想不妙却仍要满面轻松地迎接。娃苦着脸说：今天政治考试，监考老师说一小时收卷，谁知道五十分钟就结束了，还有最后一题没做完，12分，好心痛。
开学后的第一次月考，娃一直憋着劲想要重回前三，第二门考试就白送给对手们12分，班排名可想而知，年级提名就更不用想了。
乍听这个消息，我的内心滚起了阵阵闷雷，明显是自己没有太重视或过度谨慎，不紧不慢的做题节奏耽误了时间。但看着孩子颓丧的样子，想到他这阶段的默默努力，怕他太自责，就算对他吼叫到崩溃流泪也是无济于事，只能暂且放下心中不快来安慰他。
孩子不停地在念叨都怪老师的时间误导，我问他，别的同学都写完了吗？他说，有的写完了有的没写完。
我问，一般这门课的考试时间是多久？娃说，上学期月考是五十分钟，期中期末考是一小时。
哦，那这次是月考吧？娃说，是的。
那知道自己的问题出在哪了吗？娃说，没把握好考试的效率。我说，是啊，谁会把一道大题留到最后十分钟写啊，最后的时间一般是用来检查的。
娃还是闷闷不乐。我问，明天后天还要考试的吧？娃嗯了一声。我说，那后面两门是准备放弃吗？
娃瞪了我一眼说，怎么可能？我说，你带着这样的情绪能考好吗？娃说，我也就是适当地发泄一下，你让我正常发泄一下好吧？我说：好咧。
娃释放了一会，神情有所缓解。我说，今天的日记里可以写这件事了吧。他说，本来就决定写这个了，要彻底地批判和反省自己。
我有点被逗乐说，其实这并不是坏事呢，在平时不那么重要的考试中暴露出自己的问题，在大的考试中就会避免出错，要庆幸问题出现的够早。我们也可以把这次的低级失利，当作是潜藏自己实力的一次机会，到下次期中考试时，出色发挥，重夺桂冠。
孩子逐渐平静，开始规划回家后的作业和复习。
3
车窗外，雨还是下下停停，看似大人成功地安慰孩子，其实我心里清楚，我在努力用这些基本认知开解孩子，更是为了说服自己。用理性代替情绪，心里默念“亲生的”，暂且放下孩子获得“优异成绩”后给自己脸上带来的荣光，给自己心里带来的满足，放下老师、周围人流露出的遗憾。接受挫败的现实，依然满怀信心，相信这个少年，继续全心陪伴前行 ，等待下一次检验的到来，期盼下一次的雾散云开。
把滚滚的闷雷化解成丝丝的春雨，虽然过程有一些违心，雨落下来也仍有一丝愁闷，但人生本就是一场修行，不分时间、地点，主动、被动，来时措手不及，来了就全盘接受。何况既非事中人，何必强解此中意，也许随着小小少年自尊的逐渐增强，指责、甩脸色，只能适得其反；倾听、理解、陪伴，做一个温暖的大白便是他们最想要的父母的样子。
