随着社会生活的不断提高，我们对下一代的教育问题越来越重视，学校附近的各种补习班层出不穷，之前的小吃街现在都全部改成了补习班，生意热火朝天。小朋友们也是前所未有的压力山大，他们小小的身体，放学后奔跑于各种补习班之间。真心也是辛苦呢！心里不禁在问，到底是为了什么呢，不输在起跑线上，长大后更有出息，然后呢挣很多钱？挣很多钱之后呢？就可以过自己想要的生活了。自己想要的生活是什么呢！
本人拙见，父母的主观意愿的正确性很重要，不是把自己的希望强加于孩子，而是随着他们的成长细细观察慢慢调整方向，我们不能忽略孩子对好奇事物的认真，不要认为他们是三分钟热度，所有事物只有了解都会有收获，国外孩子的教育三四岁就可以动手做一些机械事情了，比如单车充气，自己有玩具工具箱可以自己由拆解玩具，相比国内，现在大都是看电视，玩手机，有的还是爷爷奶奶跟在后面喂饭，溺爱会让他们丧失自己的能力，从而少了更多的成就感。孩子的教育主要来自两个方面，一是家庭环境影响，二是学校老师引导。
做为父母我们容易从自己上辈儿那里得到经验，但却容易忘了当初自己的感受，很多陋习都不知不觉中继承了下来，比如说最讨厌母亲唠叨、老拿别人家小孩说教、以偏盖全的批评你。有没有发现自己对待孩子的时候也在犯着同样的毛病，家庭是最人最放松的地方，但却也是最情绪化的地方，有时候不能客观的看待事情，容易让孩子觉得怎么做都不对，或是对他们不够信任。人天生都是自私的，所以要靠后天的道德教育来约束，听到一个真实的例子觉得还挺心寒的，书香门地出身，小孙子对外曾祖母说“你怎么又来了”也许是孩子无心的一句话，爷爷和奶奶传统家庭观念很是不喜，对小孙子进行了说教 ，但妈妈却是没有一点回应，这导致孩子对这件事的态度就是无所谓，而后也是没有太多改观。父母在这里的态度至关重要的，他现在没有明辨是非的能力，只靠天性，在为人处事上只会观察模仿。听说现在慢慢长大小孙子比之前好很多，尊老的传统还是不能丢的。
现在的应试教育，现下的我们受其所累，但这毕竟是一个人成长必经之路，有些东西我们无力改变，还好现在很多教育机构已经逐渐的打开自己的思路，借鉴中外有效的方法结合实际情况开始了自己新的教学模式，不再是死记硬背，以趣味情为主，但这还都是幼儿教育的特例。升学还是以传统的分数为主，老师还是以升学率为标准评比，所以他们也不得不死抓着分数，听闻现在的初一新生，每天的功课排的满满的，吃饭时间都是有限的，早晚自习，中午还有午间自习，晚上作业做到12点，而后开始第二天早自习，有专门的陪读亲人在学习附近租房子做饭。每两周才休息一个周末，虽然升学率那所学校是最高的，但具说这批学生中升大学时反而不如其它学校的学生。何必把学生逼那么紧，这样会限止他们的横向发展，他们没有时间去接触学习以外的世界，每天的两点一线，会错过很多美好。我记得初中是我最美好的三年，跟小伙伴们成群接队的骑着单车奔驰在乡间路上，从某个巷子里穿过，看见人家院子里那棵不知名的树上结了红红的果子，很像大号的樱桃，外皮不光滑还粘粘的，偷偷摘过几个，还是甜甜的，至今也不知道叫什么名字。还有路上的风景，季节的变化总是从植物身上最先体现。在应付考试的同时，不要忘了给孩子们喘息的时间，最重要的还要扩大他们对世界的认识，而不止限于书本。曾经给一个五年级的小朋友说过，除了学习要培养自己兴趣爱好，她只说我没什么喜欢的，只爱看电视，我可否理解为接触的兴趣太单一，没有找到自己喜欢的。
孩子们自己的思想，有的从初中十二三岁已经有了明确的目标，而有的到了二十岁左右仍是迷茫，甚至像我将近三十仍然没有确定以后的生活的样子，何况当他们出校门入了社会会有另一段的学习期，所以不要限定在一个死的框架中，与世界多接触，多看多学，就像罗胖提出的“终身学习者”。一点所见所思个人观点，欢迎反驳给出意见。
