《圆柱和圆锥》整理与复习 教学反思:
1、注重联系生活实际 , 加深圆柱和圆锥的认识。
由实物抽象出几何形体:圆柱和圆锥体,引导学生对照模型和图形 , 在 头脑中形成圆柱和圆锥的表象,帮助学生形成空间观念。
2、动手实践,探索对圆柱的特征。
认识圆柱时,引导学生通过观察、比较、交流等活动,进一步探索圆 柱的特征。在此基础上,结合圆柱的直观图,介绍圆柱的底面、侧面和高 的含义。
3、运用迁移的方法学习圆锥的特征。
圆锥的认识和圆柱的认识在研究内容上有其相似之处。圆柱是从面(面的个数、面的特征)、高(什 么是高、高的条数)等几个方面进行研究的。
4、加强对比、沟通联系。
圆柱和圆锥认识以后,我让学生对于圆柱和圆锥的特征进行了有效的 对比。从而使学生对于圆柱和圆锥的面、高有了更深的认识,完善了学生 的知识系统。
