中等职业学校学生英语写作能力欠缺的原因
1、单词量积累过少。在英语写作中，学生会出现想写却写不出，想表达却因词汇量较少而表达不清楚的问题 ，即“词穷”。长此以往，影响了学生对英语写作的积极性和乐趣性。
2、语法掌握不好。常常会受母语的干扰与影响。语法掌握和实际运用不好，使得学生出现“写一句，错一句”的现象，常常受到惯性思维和母语的影响，使得英语的运用能力，输出能力很差。如:当学生想表达“哪里有…”的时候，受母语影响把“有”写成成“have”，即“ There have …”，但是这种表达法从英语的语法上来说是错误的。其实，“哪里有…”这个在英语写作中有固定的表达方法，即“ There be …”句型，这个看似简单的句型甚至在三年级同学的英语口语表达和书面表达中也会频频出现“ There have …”这种错误。
3、学生对未来的迷茫。学生更多的是对自己的不自信，对专业学习的毫无兴趣，对自己未来没有方向感，内心世界十分的迷茫。这种心态从入学之初就一直伴随着他们，以至于在学习方面提不起兴趣，得过且过，不重视基础的积累，待到知识输出这个环节就更是难上加难！
