这周我看了魏书生老师《班主任工作漫谈》中的日常管理自主化里面的一些内容。魏书生老师班级管理的最大亮点就是“民主、科学”二字。让学生在班级的大熔炉里，不断地自我学习、自我成长。在班级管理中，通过选好常务班长，设立值周班长、值日班长，鼓励学生自荐等方式，实现班级事事有人做，人人有事做。
我已经班主任工作两年了，回顾我的班级管理还存在一些问题。首先，班干部的设置；班干部基本上是一成不变的，总是班里表现很优秀的学生担任。记得刚开始担任班主任时，总是不放心班级的方方面面，什么事情我总是要自己做，学习、纪律、卫生我都要监督到位。整个学期下来，忙的不可开交。然后慢慢的，通过设立班干部，来减轻工作量，这些班干部管理不同的工作，问题也出现了。例如：我班的卫生工作，分为教室和院区两部分。所以我让两位同学各负责一个区域，每天打扫完后，检查卫生，合格才能让学生回教室。时间短还行，但随着时间推移，这两位卫生班长直接跟我说不想干了，因为每次总是那一些学生不认真，捣乱等，都是由他们来打扫。所以，下学期要对卫生部分还要再想办法，设立多个卫生班长，分区域管理。其二，值周班长和值日班长。我在班里也设置了值日班长，学生轮流担任，按照座位。不过我班的值日班长负责这一天的纪律，也就是课前监督学生读书学习，管理纪律。而在魏老师班里，值日班长负责一天所有的工作。下一步，我也要让值日班长负责一天的工作，学生角色的转化，也利于调动学生的积极性，每人都可以当班长，一周可以评选优秀的值日班长。
把班主任解放出来，还锻炼了学生的主人意识，让每位学生都参与到班级管理中。魏老师的班级人人有事干,消灭没事干的人和消灭没人干的事是他班级的口号，每个人都是一个班级的管理员。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任的工作任重而道远，只有不断地去学习，才能丰富自己的知识范围，转变教育观念，以适应社会发展的需求，进而更好做好班主任工作。
