实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:
11岁儿：妈妈，下周放假我们去哪儿玩
我:和小区妈妈约好了，放假第一天去凤岗南门山森林公园骑单车，你们小朋友还可去农庄摘菜，我们在农庄自行做饭吃。
儿:哇，太好了，我喜欢。我也还想去叔叔家里住一个晚上。
我:当然可以，去之前你要做些什么。
儿:跟叔叔打电话
我:其它还有什么吗？
儿:放假的前一天放学回家当天把所有的作业完成。
我:哇，真是太了好。你自己都这么自觉就安排好做作业。肯定他自主时间、目标管理。
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
大儿子周六上午一直在做作业，肯定他的自主和积极。
三、改变法:
1、接受（孩子的情绪和动机）：
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:
