实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）: 11岁儿今天上午考数学，晚边回家跟我们说得了98.5分，附加题也做对了。
爸爸对他说，你真了不起，考了98.5分。我问他，你是怎么做到的。
儿:因为我很认真、努力呀
我:哇，真是好样的。肯定了他的认真和努力
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
三、改变法:
1、接受（孩子的情绪和动机）：小儿子放学后在一楼和小朋友玩之后又去小朋友家里玩，6点半我做好饭去一楼也找不着人。过一会儿才从小朋友家出来。
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：
我:为什么去小朋友，都没告诉妈妈。妈妈会担心你的。
儿:跟你说了，你就会不让我去别人家玩。
我:妈妈知道你很喜欢去别人家玩，也很热情别的小朋友来我们家玩。说明你是个善于交际的孩子。
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:
我:如果我是你的话，想去玩大人又要阻止不让。我也会难受生气。但是我为了不让父母担心，一定要告之父母亲我去哪儿了。免得他们担心的到处找人。
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:
和小儿商量后约定，以后要去别人家玩可以，同时需做到以下几点
一、别人有邀请的情况下可以去
二、去之前一定要先知会父母亲(免父母担心)
三、到别人家要有礼貌(向长辈们问好)
四、时间不能太长，约半小时即要回家。
