8：35来到中四班，发现孩子们都不在教室，从教室门旁的留言处，得知已入园的孩子们去了运动馆
9：00孩子们从运动馆回到教室，一部分孩子上洗手间，一部分孩子拿起垫子，席地而坐到老师前面，再等待喝水上洗手间的孩子的过程中老师跟孩子们一起说儿歌过渡到她们的地毯时间，在地毯时间老师和孩子们聊到园历，天气，以及今天未能来园孩子的原因，由此原因跟孩子们聊到了春天的卫生保健知识
9.20分孩子们开始选择他们的区域和户外游戏，并在班级部落里的贴上自己的游戏牌，这个过程中，都是孩子自主选择，老师只是在一旁提醒孩子们要遵守纪律，不要拥挤
9.25分选择到运动馆的孩子们，也就是蓝点宝宝们先自主副餐，区域游戏的宝宝已开始游戏，吃好副餐的孩子们到长廊里看看他们的种植的植物，这时也是在等待吃得稍慢的孩子，去运动馆的孩子都到齐的时候，老师带领孩子们先去看看他们班的种植区
接着孩子们就来到了运动馆，孩子们在把玩沙的装备穿上，有的在攀爬
在教室里玩区域游戏的孩子们，每一位是在认真专注的玩自己的游戏，偶尔有个别孩子声音会大点，老师总是亲切的说：“可以小点声吗？已经打扰到别的小朋友啦”
从游戏中看出孩子们会有合作关系，有的孩子负责搭建，有的负责运积木，分工明确从孩子们的眼睛看出他们都在专注的搭建他们的作品
大约在10.05分，音乐响起，区域游戏里的孩子们就将玩具放回原处，然后有的喝水有的上卫生间，接着就着老师说排队了，孩子们嘴里一边跟着音响里说着儿歌，一边在排队等待从运动馆回来的孩子，整个过渡过程有序
10.10分在运动馆的孩子回到了教室的区域里开始游戏了区域游戏，每位孩子都按自己选择的区域开始游戏，在游戏过程中有的是一个人在专注的玩游戏
在整个游戏过程中孩子们没有出现吵闹声，都是沉浸在自己的游戏中
10：50游戏结束，孩子们有序的收好玩具，然后喝水上洗手间，这时有的班在分享游戏，有的班里的孩子在唱歌，还会请上两个领舞的孩子到前面跳，好事是每个班都有自己的过渡方式，11：00孩子们开始了自主午餐。
