这两个案例很直观的告诉我们，什么样子是专业的看儿童，再加上最后一张图片，两次案例分享的对比。给做案例观察和案例分析的老师， 真的提供了一个分析的抓手和观察的路径。
观察内容从结果的取向到过程的取向。
从拍摄时长的变化，解读方式中，不断反复观看录制的视频。同时从解读的角度上也有了很大的变化，从兴趣如何、是否吸引到认同孩子，分析孩子这种玩法背后的体验，玩的过程以及观察孩子到底在探究什么，而不是在研究孩子通过这个游戏有什么成长进步，主动去理解、发现孩子在游戏的过程中的成长，是看见孩子的根本，最后主要是得到了专家的十足肯定，老师更坚定自己走的这条路是在对的路上。
两个案例的对比分析，不仅让我们在案例分析上向专业靠拢兴奋和坚定，同时也让老师本身发现了。
作为专家或者领导总结了更重要的一句。“发现教师就像发现儿童那样重要”值得我们……
