期中考试完毕就是家长会，我先是去给儿子开家长会，第二天去给女儿开家长会。
真心话，我特别害怕给儿子开家长会。儿子在学校比较调皮，就是让老师头疼的那种孩子，从开学我已经被老师找谈话三次，电话告知已经记不清楚几次了，现在看到老师电话我都害怕接听。
这次家长会老师最后把我留下来，告诉我了孩子各种不听话和不认真听讲，最后给我说孩子语言表达能力很差，说话还是蹦词，一句完整的话都说不出来，我本能的想去给老师解释，老师说她明白我的解释，可是她看到就是这样的情况，我说孩子有点大舌头，说话咬字不清晰，着急就会出现蹦词。我知道老师不一定听这些，可是我还是想为儿子辩解几句。因为我知道儿子的需要表达能力很好，只是吐词不太清晰。
为这个事孩子也自卑过，我告诉孩子没关系长大一点就好了。我不想因为老师这样的评价让孩子再次感受自卑。
我也知道老师有自己的难处，可是每次老师找我谈话我就不知道怎么回答，老师希望儿子每堂课能安稳的听课，不做小动作，不捣乱。我回家和儿子好好聊过，爸爸也训斥、厉声警告过，可是儿子一时半会就是做不到。我也理解儿子，就算打骂也不一定解决问题，自己还生气，也给儿子心里带来伤害。所以，我就决定每天督促，我们一起慢慢来改变。
儿子幼儿园三年没拿过笔，没背过书包，当然文化课就没有学多少。现在我每天回就是竭尽全力给儿子辅导作业，一个拼音一个字，一个单词的给儿子教，希望孩子学习赶上班里平均水平，儿子天性活好动，的确不好管，他也承认他确实管不住自己，我给儿子想的办法就是一分钟一分钟去管理自己。儿子说他可以试试。
这次家长会我被老师留了下来，儿子的语文是班上倒数第二，英语应该也是倒数最后几名。老师就很头疼这样的孩子，其实我的心态本来还好，我知道儿子的情况开始肯定会这样，我做好了小学第一学期慢慢过度的准备。但是老师的多次谈话还是让我产生了焦虑。
今天我在辅导他作业的时候，我们产生了矛盾吼了他，他把本子一摔，把我的手机撞到了地上，我就特别生气的喊道：“”你看发什么脾气，把我的手机都给摔坏了，真是讨厌”。
儿子看了我一眼，抱着我的头，趴在我耳边说了一句：“妈妈，你跟我好好说话，手机重要还是你儿子重要呢？”
我瞬间语塞，赶紧抱了抱儿子说：“对不起，当然是我儿子重要了。”
儿子笑了下继续做作业去了。
有时觉得儿子的情商真的很高，我都觉得自愧不如。
上个星期老公从天津出差回来，被隔离14天。他就和我们住在同一个院子，不同的地方，每天可以去送饭，我给公婆都说让他们不要管，需要送东西的时候我去送，样子对老人和小孩都会保护好一些。
可是婆婆就背着我每顿都去给他儿子送饭，我下班回到家就给婆婆再强调了下，告诉婆婆如果真的被感染了，老年人属于易感人群，不是小事。那天因为心里有情绪，说话语气有点生硬，儿子听完我们说话，他跟奶奶说：“奶奶我有个办法，如果你想给爸爸送饭，你就戴上口罩，把饭放到门口就走，让爸爸出来取就行。”
第二天早上我送儿子上学的时候，婆婆就在老公隔离的楼底下站着。我们匆忙打了招呼就走了，刚走过奶奶身边儿子就看着我说：“妈妈，你是不是可担心奶奶去找爸爸呀？”
我说：“有一点担心。”
儿子继续说：“妈妈，你不要说奶奶了，昨天你说奶奶，我也说奶奶，其实奶奶就是想他儿子了，想去看看。你想想，如果我生病了，你是不是也很担心我呢？”
听完儿子的话，我心里很有触动，感受到儿子的善良和共情能力。
我告诉儿子：“你说得对，我不是批评奶奶，我是想保护奶奶。”
儿子说：“好吧，我想奶奶为会保护好自己。你就不要担心了。”
我看着儿子点点头。
儿子还很会表达自己的感受，前几个礼拜学校组织运动会，下午放学训练，我就跟着去了，小孩子们凑在一起就你一句我一句说话，老师站在前排喊：“谁说话呢？”
一个同学喊儿子的名字，其他同学就跟着起哄喊，儿子就听到后说：“你们不要这么大声的重复喊，好吗？你们不知道这样做我很难受吗？”
其他同学听完继续喊，好像真的没人在乎这些，我看着整个过程，很理解儿子一直在意感受，因为我一直在意他的感受，让他关注自己的感受。
