农村党员是党在农村开展各项工作的中坚力量和主力军，其思想觉悟和能力素质直接影响着党的路线方针政策能否在农村得以贯彻落实。加强农村党员教育，是新时代推动乡村全面振兴的现实需要，对提高党员队伍建设质量，激发党组织生机活力具有重要意义。抓好新时代农村党员教育工作，要紧紧围绕教育内容、师资队伍、教学形式三大关键点，以实招、妙招、新招不断强化农村党员教育培训质效，使农村党员在农村工作中发挥更好的作用。
聚焦教育内容优化，在“教什么”上出“实招”。理想信念教育是开展农村党员教育的首要任务，要坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，从党的最新理论成果和实践经验中汲取“能量”和“养分”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来。农村党员主要生活在农村，那么课程的设置要贴近农村实际、符合农民需求，要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，把农业种植、特色养殖、农产品加工等农村实用技术课程送到党员身边去，帮助党员开阔视野、增长知识、提高技能，满足新形势下农村党员求“知”、求“富”的实际需求，让教育内容既有理论高度，又有实践深度，切实将教育培训成果转化为全面推进乡村振兴的强大动力。
聚焦师资队伍建设，在“谁来教”上出“秒招”。师资力量直接关系到农村党员教育的质量和效果。对此，要多层次、高标准配套师资力量，吸纳熟悉农村工作、了解农村土话的优秀党校教师、先进模范人物、党务工作者等群体，整合“土秀才”、“田专家”等资源力量，组建丰富的师资库，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的师资队伍，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法，切实把要点讲深、讲透、讲活，从而形成大家愿学、想学、乐学的良好氛围。此外，要强化师资队伍考核和管理，实行“能进能出”动态管理机制，课后组织参训党员对授课内容、讲师水平、授课方式等进行评价，根据反馈结果及时调整师资库成员，从而不断夯实党员教育基础，保证师资队伍有活力、质量高、效果好。
聚焦教学形式创新，在“怎么教”上出“新招”。教学形式是决定教学质量的重要因素，随着时代和科技的发展，党员教育的形式和手段日益丰富、因此，要在传统集中学习的基础上推陈出新，探索因地制宜、因材施教、灵活多样的教育模式。把理论学习与现场教学、案例分析、经验交流等结合起来，紧贴业务实操，将课堂延伸到农家院落、田间地头，让农村党员到人居环境整治、惠农政策宣传、矛盾纠纷调解等一线工作中亮身份、践承诺、树形象，发挥先锋模范作用，实现党员教育培训向精细化、针对化转变；把线上+线下、直播+录播结合起来，利用好学习强国、共产党员网、微信公众号等网络平台，搭建“云端课堂”，让农村党员在闲暇之余动动手指就可以学习到党的最新理论知识，推动学习方式从单一性向多样性转变，使农村党员教育走新更走“心”。
