转眼间，一学期又过去了，仿佛角色转变就在昨天。从一个刚毕业的学生，到现在是一名中学老师，我感到很幸福也很骄傲。在这一学期里，一方面努力完成日常的教学工作，不断提高自己的教学水平；另一方面我还负责了部门的相关工作，虽然忙碌，但确在繁忙的工作中学到了很多，积累了一些教学经验，也增长的见识。现就这一学期的工作作以下的回顾总结。
一、教学方面
本学期，我依旧只担任了七年级三班一个班的数学课教学工作。我们这个班从上学期的期末成绩来看，基础不是很好，所以这学期刚开始，就倍感压力。一学期以来，我不断的尝试不同的方法来引导和提高他们的学习热情和成绩，在这样的坚持下，他们的成绩取得了进步，自己在这个过程中也收获了很多。
1、个人方面
上好一节课的前提是备好课，在这一方面我从不敢含糊，因此每次课前我都会认真的研究教材，站在学生的角度去看待这节课，然后选择恰当的教学方法，以期达到较好的学习效果。说实话这个过程并不容易，自己没有什么经验，对教材的把握上没有那么轻车熟路，于是通过和其他同年级老师的交流和讨教，不断的完善了这个过程。
要想提高自己的教学水平就需要不断的向他人学习，听取他人的意见。这学期我听了很多老教师的优质课，从中学习了他们的教学方法，以及对课堂的把控和他们与学生的交流方式，受益匪浅。
另一方面，自己也上了一节组内公开课，通过其他老师对我这节课的评价让我意识到了自己的不足，同时也看到了自己在关注学生方面有了进步。
2、学生方面
这个年龄的学生，自控能力比较弱，所以学期开始，无论是课堂上的表现还是课下作业，我都对他们有了更严格的要求，也加大了对他们课下的辅导工作。起初，效果并不是很好，后来反思了一下，发现自己没有做到对不同程度的学生有不同的要求，没有正确的分析他们每个人的特点。意识到这个问题后，我就改变了自己的方式。课堂上，为了激发学生学习的热情，我采取了小组积分奖励制，对他们课堂表现、作业情况、考试成绩三方面进行了评价积分，大大提高了他们课堂举手发言和板书的热情。课下，对一些学习态度上有问题的学生进行了个别谈话，对学习能力有限的学生帮助他们做好基础性的题目并给予他们鼓励以提高他们的学习兴趣，对基础还不错的学生要求他们勤思考，提高做题的正确率。尽管这个过程中遇到了一些阻碍，并且小组积分的制度也没有那么完善，但一定程度上提高了学生的学习热情，使得一部分学生主动来找我问问题，也让班级成绩有了一定的提高。以后的工作中，我也希望自己能够不断完善小组制度，并在教学中逐步提高教学能力。
3、教研活动方面
一个教师的专业成长也离不开教研活动。本学期除了日常听课和备课以外，还参与了周阿敏老师的实验说课大赛的磨课活动。来北大培文听课，让我意识到了我们和其他学校的差距，虽然差距不可避免，但是我们可以不断缩小这个差距，这是我们应该努力去做到的。校内实验说课的磨课，一方面让我感受到了大家的团结，每个老师都积极献计献策，另一方面对这样的比赛有了更专业的认识，发现数学也可以以更有趣的方式呈现激励自己也要有更深的思考。
总的来说，自己在教学工作方面还有很大的努力空间，今后要多思考，多积累，多总结，多反思。
二、行政工作
本学期，因李老师休产假，我一人负责学校的会计工作，说实话刚开始有些担心自己做不好，不仅是因为自己从没接触过这类工作，也因为这项工作比较重要怕自己出错造成不好的后果，但一学期下来，自己也顺利的做好了所有工作。
通过一学期的摸索，发现这项工作也挺繁杂的，除了日常报账外，各类报表，如固定资产填报、资产年报、资产月报、内控报告、财务报告等，还有个税、社保、公积金等业务办理……这些工作中，最令我头疼的可能就是报表了，有些报表比较专业，我的能力又有限，做起来有些困难，尤其是学期刚开始做的内控报告，着实让自己差点崩溃，还好在学校领导的支持和帮助下，最终圆满的完成了，也让我从中感受到了八中这个团队的温暖。
对于部门工作，我觉得自己某些方面做的还不够，尤其是不够专业，如果要做好这里的每一项工作，我今后可能要更多地学习一些相关的专业知识，其次把工作还要做的再细一点，做好定期归纳和整理工作，这是日后要改善的。
一学期下来，不论是教学方面还是行政方面，可以说都有了一些进步，积累了一定的经验，当然作为一个新手，也仍有不足，希望今后能做得更好，时间不止，努力不止。
