随笔49——谈基础
中午，与孩子一起吃饭时，孩子说“我想学心理学，但现在学的这些知识没有用呀？”当时，我听了心里猛地一震，这是没有认识到基础的重要性呀！
如果与孩子说“基础不牢、地动山摇”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”等成语，孩子会很反感。于是我说“孩子，如果你想长到1.8米的高个子，就象你吃这碗饭一样，现在看没用，但是每天吃饭都在为你的身体加营养。”我又说“你看你妈妈种的花，天天不见其长，而其日有所增，只是你没发现罢了！”
妻子说“我们看到学生与学生之间有的不一样。”
孩子问“什么不一样？”
妻子说“学习好的学生看上去就很自信的样子，眼睛很有定力”。
“我看上去什么样子？”孩子问。
孩子问这句话的背后原因，我想：一方面，是考验家长对他的看法，看看他在家长心目中是“自信”的人吗？另一方面，也是自己心里有“自信”的意识，但还想从家长这里拿到“自信”的能量，以增强自己的自信心。我和妻子都说“你一直看上去就是学习很好的学生呀！” 目的还是鼓励孩子增强自信心。
信心比黄金还重要。本质上，我的孩子也是很有自觉性的孩子，特别是今年以来，孩子也发生了很大的变化。我和妻子经常给孩子写“小鱼”，发现变化就及时鼓励。孩子也上了青少年执行师，也在潜移默化地发生着变化，我和他妈妈也是在期待着孩子的变化。
孩子问“人还能看出来呀？”
我说“是呀！你看我和你叔叔相比，谁看书最多？”
“你看书多”。
“我和你班主任相比呢？”
孩子很认真地看了看我说“如果你不戴眼镜的话，老班看书多；如果你戴眼镜的话，比老班看书多。”
我说“儿子，相由心生，你经常读书，不知不觉知识就在你身上沉淀了。就象你一样，你一看上去就是学习很好的孩子。你妈妈一直坚信你是好学生，从来就没有动摇过对你的信心。爸爸看到你学习态度不好时，动摇过对你的信心，看到你妈妈那样坚信你的“信心”，也坚定了爸爸对你的信心，现在根本不再怀疑你的“信心”了。你知道你妈妈常把你比喻成竹子吗？”
“知道，知道！”显然孩子有点小烦了，我还是不能放弃这个与他交流的机会。
于是说“南方有一种‘毛竹’，4年也不过长3cm，5年后以每天以30cm的速度暴长，6周就可以长到15米，厉害吧？毛竹花5年的时间来长根。它的根系最长可以铺开几里长，在方圆几平方公里的土地上，就可以轻而易举地获取到自己需要的养分。你现在学习虽然感觉对于自己想学习的心理学没有多大关系，但不要灰心，你现在是在扎根。”
孩子学习就象毛竹扎根一样，我们学习NLP知识不也是一样吗？也不是一蹴而就，靠一时的热情不可能立马铸就成功，随时可能会陷入“生长停滞期”，这时候就要耐心、耐心、再耐心，努力、努力、再努力，持续不断地扩展自己的“根”，等待突然发力的那一天。
2018年6月30日19：14 陈涛 兖州
