焦点讨论法依次涉及四个思维层面:
客观性层面:处理信息和感官的觉察
反应性层面,有关个人的反应和联想
诠释性层面,关于意义,重要性和含义
决定性层面,关注解决方案。
使用这一方法,在学校中可以做到
拓展思考力和学习力
让学习变得更有意义
让团体沟通更为有效
避免和解决矛盾问题
增强教学评估的有效性。
焦点讨论法依次涉及四个思维层面:
客观性层面:处理信息和感官的觉察
反应性层面,有关个人的反应和联想
诠释性层面,关于意义,重要性和含义
决定性层面,关注解决方案。
使用这一方法,在学校中可以做到
拓展思考力和学习力
让学习变得更有意义
让团体沟通更为有效
避免和解决矛盾问题
增强教学评估的有效性。