这两天一直在整理家里玩具书籍。因为觉得最近娃猫冬天的缘故，看电视有点多，专注力不行了，原来学的英语单词在汉语会了以后，全给忘了。
玩具很多，虽然都是益智玩具，没有声光电之类的，但是依然会刚玩会儿这个就要去拿另一个，没有耐心。并且不像去年这时候总是拿一堆书给我，让我讲讲。一起床就要看佩奇，有时我要处理些事情，就放着她看动画片，即使是佩奇萌鸡小队瑞奇宝宝这样的，也是强刺激，就像玩手机上瘾的我们，有几个还愿意安安静静看书呢？
只好学习育儿知识分享的，把玩具收起来，每段时间就给她一两种玩具玩，让娃充分发挥想象力，玩的有深度些。
但是整理过程中我又在想一个问题:你怎么知道你给他玩的玩具，刚好就是目前喜欢的呢？刚好就适合他呢？我们去决定他的玩具，是否也是在剥夺孩子的选择权？
一个拥有自由选择意志的孩子和一个由父母选择的孩子，哪个更好？培养一个专注力强的娃和一个思维灵活的娃到底哪个更好？因为我感觉，一板一眼刻板自律的人大部分不是思维灵活的人。（不过也许我是错的）就像一直在讨论的内向的人和外向的人哪种更好一样，没有结果，只有找到自己适合的就是最好的。
比如我的这俩个娃，老大虽然是男孩，可是内向偏安静，喜欢围棋书法数学，这个老二虽然小，但是三岁看到老，绝对是外向型变现欲超强，不喜安静那种，平时除了睡觉，一刻不闲。
从先天性看，她的专注力即使倾力培养，也绝对赶不上他哥哥。反过来，他哥哥的人前表现力，怎么培养也赶不上她。我如果就是非要培养她哥的表现力和她的安静劲，是不是也在给自己找麻烦？给孩子添堵？
目前的社会，绝对是长板生存，有能力把自己的特长发挥到极致，都可以在一个领域生存乃至出类拔萃。人无完人，把所有人都套到一个模子里的培养方式，是不是也是在扼杀孩子天性？比如，默默在心里规定只给孩子一件件玩具？
在我看来，专注力绝对是个伪命题。即使是看电视，专注力再强，碰上你不爱看的节目，你一样换台，更何况孩子不爱的呢？与其说是培养孩子专注力，不如说是培养孩子的兴趣点。孩子跟大人一样，遇到自己喜欢的东西，绝对会有专注力。
就像很多人说不爱工作，说精英阶层更爱工作，其实，不是他们更爱工作，是爱工作带来的回报和成就感。记得自己当年做生意，忙到经常中午忘记吃饭，一直忙忙碌碌，计划表满满，依然乐在其中，是真的喜欢那种感觉。当然，有回报是肯定的。
大部分不爱自己的工作跟孩子不专注，是因为他们没有发现其中的乐趣。如果他们真心喜欢，没人不爱学习新东西，没人不爱挑战成功的感觉。
所以，不要老是想着给孩子培养专注力，还是发掘孩子长处，因材施教，找出他们的长板短板，让他们体会到学习和玩的乐趣，再来说说吧。
不过话说了这么多，好动娃把家里整的一团糟，借着收拾玩具的借口，好好收拾家才是正理啦。
