“ 我们不只要给孩子性教育，还要给孩子爱情教育。”

渴望美好，却被伤害

8月10日湖北14岁高一女生小燕（化名）服下150多片晕车药自杀身亡。

警方认为是早恋引起抑郁症发导致的悲剧，但是小燕的母亲认为事情不是那么简单：

2018年12月29日，高二男生小凯以聚餐为由，约女孩到酒店，随后强制与女孩发生性关系。随后小凯为了炫耀到处散布性侵细节，流言蜚语给女孩带来更大的心理创伤。

“我没有办法上学，我要崩溃了。”

“她说身体已经脏了，把身上的皮肤都抠烂了。”

“我女儿发病后一天只能睡一个小时，眼睛都不敢闭，只要一闭眼就全身发抖，常常自言自语连续说几个小时。”

两人发生关系的事情在校园中传播

2019年4月，母亲带小燕去医院就诊，初步诊断为创伤后应激障碍。

6月份，小燕试图割腕自杀，被母亲及时发现。

8月份，小燕趁母亲不注意连吃了5瓶晕车药，经医院抢救无效后死亡。

而事件中的小凯，在看守所呆了15天后被取保候审。走出看守所，小凯发了一条qq日志：别来无恙，失踪人口归来。日志还配发了一段视频，视频中他叼着烟。没多久，小凯父母将他送到一所武术学校就读。

发生关系之后，小凯让别的男生去撩小燕。

对于小燕，无疑是更深层的打击和羞辱。

不敢想象，什么样的家庭教育，让一个男孩对一个生命的死亡，如此无动于衷。

不敢想象，小燕的母亲是怀着怎样的心情，一遍遍重复女儿受辱和死亡的过程，为了给女儿讨一个公道。

不敢想象，14岁的女孩会有怎么样的绝望，才会这么坚决地走向死亡。

爱情不会杀人，但是伪装爱情的另一个人会。

母亲的反思，爱情教育的缺失

伤痛之余，小燕的母亲也在反思：

她是名合格的老师，能教好学生，但没能教好女儿如何面对恋爱。

“关心她的学习，关心她的生活，却没能走进女儿的内心。女儿出事之前，谈到恋爱这个话题时，没法和她说到一个频道上去。如果知道好的方法，女儿可能不会与小凯有交集。”

最近几年，因为性侵事件频发，越来越多的家长和老师开始注重性教育。

《素媛》讲述了一个未成年少女在遭遇性侵后如何走出心灵的阴影和家人如何面对生活的故事。

但是性教育不能只停留在认识男女不同的身体结构，建立男女交往的边界，更应该是关于爱情、关于成长、关于责任、关于生命的教育。

毕竟现实中突发事件是小概率的，更多人追求平凡生活中的小确幸。

而对情感的正确认识和经营两性感情的能力决定了爱情和婚姻是否稳定幸福。

儿童教育家胡萍有一本书叫《善解童贞》。

书中认为爱情是不分早晚的，可能2岁可能8岁也可能18岁，突然因为一个人，情窦初开。

但是爱是需要练习的，在爱中体验情感、挫折、甚至伤害，从而懂得如何经营爱情、婚姻和家庭。

渴望爱情是与生俱来的，而且是需要好好学习的。

孩子学习经营两性感情也不是从第一次恋爱开始，而是始于6岁之前的恋父恋母情节。当孩子渐渐长大，他开始爱上父母之外的其他人，对于爱的认知和体验出现重大转折。

很多成年人不理解，觉得现在的孩子太早熟。甚至幼儿园的孩子就开始交女朋友，有些孩子会吵着和自己喜欢的人结婚。儿童专家告诉我们，童年的婚礼本质上是一场儿童游戏。不管是“结婚”还是“离婚”，都是他们体验人与人情感的过程。

他们在结婚的过程中学会吸引异性，学习将喜欢的人留在身边；而在“离婚”的过程中学习理性处理婚姻中的矛盾。就像练习吃饭，练习说话，“过家家”形式的婚姻都是对未来可能面对的婚姻的练习。

所以，年少时的情感经历是为了未来稳定幸福的婚姻“早练”。

早恋行为本身无罪。

将早恋的负面影响降到最低

早恋之所以不被家长和老师接受，是因为他们担心孩子因为一段不成熟的感情耽误自己的学习，在该努力学习的年纪沉溺爱情中，误了自己的前途。但是爱情的体验是生命规律的一部分，依靠蛮力阻止，除了给孩子带来伤害，没有任何作用。

一方面，传统文化对童年和青少年的爱情是羞辱、谩骂、诋毁、监视的。

另一方面，家长因为害怕对孩子的叛逆、受伤害，对孩子的恋情不敢管不敢问。

在生命最美好的时刻，一件极美好的事情，把孩子、家长、老师置于非常尴尬的位置。

爱情可能会影响学习，但是失恋或者被拆散不是更痛苦吗？

不如家长主动帮助，将早恋的负面影响降到最低。

理解：对于孩子的爱情，父母应当尊重、理解、接纳、倾听孩子的感受；

保护：帮助孩子理清事实，界定孩子行为的界限；

认知：告诉孩子现实社会的规则，给孩子输入正确的婚姻价值观。

教孩子审视自己的爱情

我们都知道在银行工作的人识别真币和假币是基本功。那公司怎么培训新人？是不是给他们看各种各样的假币呢？假币是翻着花样作假，认了这一种还有新一种，那怎么识别的得的了呢？

也有一个简单的方法，只要求新人记住真币的手感和特点。只要知道什么是真的，自然能够分辨什么假的。

识别爱情也是如此，只要认识了真的爱情，自然能够看穿假的爱情。因此家长和老师需要教孩子理性审视自己的爱情，帮孩子认识什么是真正的爱情。

1.彼此是否真心相爱

美好的开始需要彼此相爱，不是单相思也不是给对方造成情感的困扰，不爱就是不爱，不如放弃，寻找真正爱自己的人。

2.爱彼此，还是爱彼此的身外之物。

在爱情中考虑附加条件，家庭、地位、财务等无可厚非 ，但是如果不爱这个人，因为附加条件在一起，是对自己情感的不忠，对对方的不负责。

人的一生很长，所有外在都会随着时间流逝或变的不那么重要，因为爱情以外的东西而结婚，是婚姻悲剧的开始。

3.彼此是否保持着自己的尊严和界限

爱、关怀、尊敬、尊严感、界限感是爱情中必不可少的营养素。爱一个人不是为了成为对方的奴仆或者纵容对方的自私。放弃尊严和界限获得爱情，本身就不平等，又怎么会幸福呢？

况且一个心理健康的男孩女孩，很难长久接受一个没有尊严感的对象。好的爱情是首先安排好自己的生活、学习，然后在对方需要帮助时义不容辞。

4.清楚的表达对彼此的理解。

清楚的表达是认真思考的结果，对方的哪些行为是可以接受，哪些是不可以的接受。

如果对方并不是自己理想中的人，早点结束是对彼此的负责。

5.我们是否愿意为对方付出

很多人从心安理得地接受父母的付出 ，变成向爱人索取付出。相爱的两个人是相互付出的，只等着索取和等待别人的付出是自私的表现。

没有为对方付出的品格，爱情很难维持。

6.彼此三观是否一致

三观一致的人会有更多的共同语言，在恋爱和婚姻中更容易达成一致。所以不难理解，很多父母要求孩子的另一半门当户对 ，除去功利的原因，门当户对容易建立共同的婚姻价值观，而价值观相合是婚姻稳定幸福的基础。

在爱情的掩映之下，我们往往会忽略那个微笑的面具之下藏着怎样的黑暗。

成熟的爱情不只需要心醉神迷、愉悦幸福的感性感受，还需要理性带来长久的幸福和安宁。